加拿大滑铁卢大学产学合作教育旨在培养能够适应经济与科技发展所需的应用型人才,通过充分运社会环境与学校教育资源,采用大学与企业联合培养的方式,使学生课堂知识学习与工作场所学习相统一。随着各国产学合作教育的发展,滑铁卢大学人才培养模式吸引众多大学随之效仿,由此可证明产学合作教育对应用型人才培养的有效性。滑铁卢大学作为加拿大教育界的领袖及世界范围内开展产学合作计划最为成功的大学之一,本研究将滑铁卢大学作为主要研究对象,对其产学合作教育实施进行深入研究。在实践层面,通过分析高校、企业与政府的分工与定位,明确产学合作教育模式的优化过程;在理论层面,通过阐述工学交替人才培养模式的优势,提出有助于我国应用型人才培养的合理化建议。全文共由六部分组成:第一部分为绪论部分,通过分析问题的来源、国内外有关滑铁卢大学产学合作教育的研究现状,明确研究目的及意义;第二部分为产学合作教育产生及发展历程研究,包括对滑铁卢大学产学合作教育的阶段性特点及发展的特殊性进行分析;第三部分滑铁卢大学产学合作教育实施研究,主要包括明确实施主体、产学合作教育的培养目标及培养流程;第四部分为滑铁卢大学产学合作教育的保障机制研究,主要包括教学质量的督导与认证、教育政策引导与资金支持;第五部分为滑铁卢大学产学合作教育实施特点的分析,总结教育活动的突出特色;第六部分为对我国产学研合作教育的启示,提出优化人才培养过程、健全产学研合作教育的利益驱动机制、提高就业服务质量及健全产学研合作教育认证机制的建议。