本文采用调查法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，并参考我国各体育学院排球普修课程教学大纲，从课程目标、课程设置、教学内容、教学方法与手段、考核与评价及教材体系等方面对我国体育学院体育教育专业普修课程的教学现状进行了研究。研究结果表明：1）现有教学模式与新《方案》培养目标不能一致，成为现实中供需矛盾产生的主要原因。如何真正培养出适合社会需要的复合型体育教育人才，是目前排球普修课教学改革面临的首要问题。2）各体院在排球普修课教学内容的选择上较为集中，体现了竞技性和师范性的特点。但沙排、软排等新兴项目相关内容涉及不够。3）排球普修课课时少已成为影响普修课教学效果的首要因素。除此以外，各体院教学条件差异较大，教学场地、设施器材不能很好地满足教学要求。4）目前，各体育学院排球普修课师资队伍的专业素质、队伍结构、职后进修等情况基本满足教学要求。学生对教师教学水平和教学态度评价良好。5）一些具有新时期特点的现代化教学方法和教学手段己被应用于排球普修课教学，但使用的频率相对偏低。教材结构较为固定、内容陈旧、更新速度较慢。6）绝大多数体院考评体系由理论、技术和平时成绩组成。考核方式缺乏对学生的过程性评价，并且考评结果易受教师主观因素的影响，不能很好的反映学生学习效果。本文旨在为提高排球普修课教学质量和进一步完善排球普修课程改革提供理论依据。