学校体育是学校教育的重要组成部分,它与德育、智育紧密结合,肩负着为社会培养德、智、体全面发展的历史使命。体育课是学校体育的基本组织形式,它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课,是对学生进行系统的体育教育过程。排球选项课是普通高校普遍开设的体育课程教学内容之一。由于近年来普通高校实施了体育选项课教学,学生根据自己喜好选择自己喜欢的体育项目上课。原来一直受多数学生喜爱的排球选项课却选的人很少。在课外活动方面,原本热闹的排球场地却已经变得寂静;在运动训练方面,很多高校都取消了排球队的训练工作,各种竞赛也随之减少,排球运动在山西省普通高校的发展已经开始出现危机迹象。为了促进山西省排球选项课的教学工作,提高教学质量与教学效果,通过对我省普通高校排球选项课教学现行情况的调查,针对排球选项课的教学指导思想、教学内容、教学方法、教学模式、教学手段、教学评价、教材建设、师资建设和学生情况等不同方面,从中找出现行教学中的不足及其影响因素,针对现状中的不足,提出排球课程建设与改革的措施,通过科学方法进行分析研究,提出合理化建议,推动山西省高校排球运动的发展,为山西省高校体育教育事业的发展提供理论依据,为推进全民健身计划在高校的深入开展提供理论参考。本文通过文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法对山西省普通高校排球选项课教学现状进行调查与分析。系统地分析了山西省普通高校排球选项课教学内容、教学时数、教材的选择等方面的内容;对高校教师队伍、场地设施等现状进行了调查分析。通过对这些调查资料的分析与整理,发现山西省普通高校排球选项课教学的现状具有以下几个特点:1.场地设施不足,设备不完善。2.教师学历结构比例偏低,自身素质不够全面。3.教材多以体育专业教材为主,不适合普通大学生的教学内容。4.排球课程设置项目少、满足不了学生的需求;教学内容和时数分配不合理,技术内容多、比赛少。5.教学观念传统,满足不了社会的发展。教学目标单一,只重视运动技术能力的掌握,忽视体育锻炼意识的培养。6.重实践,轻理论。教学内容以单个技术为主,忽略串联技术的应用。教学方法仍以传统为主,多信息通道教学法运用少。7.教学评价只重视总结性评价,忽视过程性评价。8.学生基础差、兴趣不高。本文通过对山西省普通高校排球选项课教学的现状进行调查与研究,目的在于对山西省普通高校排球选项课教学现状进行一个客观的评价与分析,找出影响山西省普通高校排球运动开展普及和持续发展的因素,并提出相应的发展思路,为我省排球运动的普及和可持续发展提供参考,为推进全民健身计划在高校的深入开展提供理论参考。