信任是高校创新团队成员实现顺畅互动的基石，是团队形成凝聚力、塑造成员风险承担意识、打造和谐团队氛围的重要保障，也是团队得以实现科研目标的关键。本研究凝注团队信任这一关键因素，从理论和实证两个层面展开研究。理论观点认为，高校创新团队是由精神性要件和实质性要件构成的开放系统，系统内部各要素交往互动，形成团队系统的发展动力，推动其发展一裂变;与此同时，个人能力与品质、合作意图、有效沟通与合作等因素影响着团队成员交往中信任关系的构建，根据不同条件形成信誉型信任、了解型信任或认同型信任等。实证研究以C医学院为样本，在内容上，问卷主要设计被调查人的基本信息、创新团队及其成员互动情况、团队信任关系建构情况、团队信任影响因素和团队创新实效与发展情况五部分内容;在方法上，主要通过问卷调查和访谈方法开展调查。　　通过理论与实证的双维度视野，以及对成员正直品性、能力资本、善意、信任倾向、领导有效性、目标明确性、任务依赖性、成员异质性、组织制度保障和组织愿景等分项分析，本研究认为高校创新团队主要存在:有关正直的否定性评价;能力否定与轻视现象;成员相互隔膜与冲突;忽视成员信任倾向价值;领导有效性不足;成员目标不明确;成员依赖度偏低;成员差异性不显著;组织制度供给不合理等问题。　　针对上述问题，应该从三个层面采取改进措施:从个体层面，培养团队成员正直、善意的道德品质;提高学术个体的研究能力，加强学术个体的互动、沟通和理解以构建良好的信任倾向。从团体层面，提高领导的有效性;进一步明确团队目标;进一步增强团队任务依赖感;注重团队长远的差异性搭配。从组织层面，健全制度保障建设。