信息技术的不断进步,使得新媒体得到快速普及与应用。大学生思维活跃,极易感知新鲜事物,尝试全新体验,已成为互联网、各类移动媒体和手机媒体的主要使用者。如今,各类媒体的应用迎合了大学生身心发展的需要,特别是在校大学生人手一部智能手机的状况,深刻改变着大学生的学习和生活方式。在这样的前提下,新媒体的发展对大学生思想政治教育带来了全新的机遇与严峻的挑战。如何应对新媒体对大学生思想政治教育工作带来的挑战,积极探索可行的途径和方法,已成为当前高校亟待研究和解决的重要课题。本文主要分为以下四个部分:第一部分为绪论,阐述了研究依据、国内外研究现状、研究思路、方法及创新之处;第二部分为新媒体与大学生思想政治教育相关理论概述,此部分厘清了新媒体、思想政治教育、大学生思想政治教育的含义,阐述了新媒体的类型及特点,介绍了大学生思想政治教育的特点;第三部分为新媒体对大学生思想政治教育的影响状况。从充实大学生思想政治教育内容、创新大学生思想政治教育方法、提升大学生自我教育积极性等方面介绍了新媒体对大学生思想政治教育的积极影响;从思想政治教育工作者教育主体地位受到挑战、思想政治教育传统灌输模式受到挑战、思想政治教育对象自我把控能力受到挑战等方面阐述了新媒体对大学生思想政治教育的消极影响;从思想政治教育工作者媒介素养不高、思想政治教育模式需要完善、思想政治教育对象媒介素养不强等方面分析了新媒体对大学生思想政治教育消极影响的原因;第四部分为相关对策,从相关部门加强对新媒体的监管和制度建设、提高教育主客体的新媒体素养等方面来阐述运用新媒体不断提升大学生思想政治教育教育实效性的策略。