对于初中生而言,青春期是其成长的关键期,是生理以及心理发展的黄金阶段,也是其不断完成社会化进行的重要阶段。初中生道德社会化的形成与完善,受到不同方面的制约,其中重要他人对其道德社会化的影响非常关键。而且这种影响是其他任何途径都无法所取代,并且重要他人是通过长期持续的方式影响初中生道德社会化。本文通过对初中生的道德社会化过程中的重要他人影响的探究,对重要他人发挥自身的影响来提升初中生道德社会化水平的方式进行说明,从而为初中生的道德社会化的梳理开展,提供研究相应的理论支撑和建议。本论文通过文献法、问卷调查法得知：初中生重要他人有父亲、母亲、教师以及同伴。其中,采用问卷法对不同重要他人对初中生道德社会化不同内容的影响进行了的调查,并从初中生的年龄和性别进行分析,通过对结果的分析发现：在初中生道德社会化的进程中各类重要他人对其影响是存在差别的。其中,母亲和同伴对初中生道德社会化的影响比较大,母亲的影响力随着初中生年级的增长有所下降,但总体依然保持了较高的影响力。基于初中生自主性不断加强,交往范围由家庭扩展到了学校,使得同伴对初中生的影响力则是不断增强,甚至超越了母亲。父亲的影响程度保持在一个相对中等的水平,而教师的影响程度却是不断下降。重要他人在不同层面对初中生的影响不同,但无论如何,重要他人通过发挥自身的正向功能,营造和构建一个良好的环境来使初中生道德社会化向着更好的方向前进。