目前,学界关于对外汉语教材的研究主要集中在通用型汉语教材,关于对外汉语应试教材的研究较少。韩国应试教材《新HSK一本通》(六级)深受备考HSK6人群的追捧。故本文选取《新HSK一本通》(六级)作为研究对象,分别从词汇、语法点和话题三个方面统计分析,并将HSK六级考试大纲(2015版)作为参照对象,发现教材的优劣之处,为教材编写和教师教学提供参考建议。本文分为六部分。绪论部分阐述了选题缘由和意义,对《新HSK一本通》(六级)和HSK六级考试大纲(2015版)进行了简介,分别从《新HSK一本通》系列教材、对外汉语应试教材、对外汉语教材与考试大纲对比研究的文献进行了综述,阐明本文所采用的研究方法是统计分析法、对比分析法、图表法。第一章研究教材词汇部分,分别从词汇数量、词汇复现率和词汇大纲覆盖度三个层面分析研究。指出教材存在近义词集中编排、生词注释顺序合理、重视副词教学等优点。但同时也存在生词总量没有达到考试大纲要求、词汇注释不够详细、词汇大纲覆盖度不高等问题。第二章研究教材语法部分,分别从语法点数量、语法点编排情况和语法点大纲覆盖度三个层面分析研究。指出教材存在将相近语法点做明显区分、语法点编排顺序科学、语法点讲解和练习题紧密配合等优点。但同时也存在语法点练习题数量较少、教材语法点重复率较低、语法点大纲覆盖程度不高、语法点注释不够详细等问题。第三章研究教材话题部分,分别从话题的分类、教材话题与考试大纲话题对比两个层面分析研究。指出教材存在大话题和考试大纲吻合、主题内容形式多样化、话题具有应试性、交际性等优点。但同时也存在缺失部分小话题内容和主题内容、话题复现率较低、话题大纲覆盖度较低等问题。第四章综合以上三章得出的研究结论,提出相应的教材编写和教学建议。结语部分从整体上对本文研究结果进行阐述,并客观地分析本文的不足。