大黄素通过调控巨噬细胞细胞因子的分泌从而发挥抑制脓毒血症的研究

来源 :吉林大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xtinxtin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究背景在脓毒血症中,由入侵病原体引起的免疫反应,由于无法恢复内环境稳定,从而使病理综合症达到顶峰,其特征是持续的过度炎症和免疫抑制,在临床上可导致全身多脏器的功能紊乱和衰竭。现已知炎症介质有补体成分、花生四烯酸代谢产物、肿瘤坏死因子、白细胞介素、干扰素、血小板活化因子、巨噬细胞前炎症细胞因子、蛋白酶、凝血恶烷和氧自由基等。激活的巨噬细胞正是这些炎症因子的主要来源之一。严重的细菌感染后巨噬细胞通过TLR/NF-κB途径被激活,随后产生了促炎性细胞因子(例如IL-1β、TNF-α)和趋化因子的分泌,进一步趋化更多的免疫细胞到感染部位,并释放大量的细胞因子,这导致“细胞因子风暴”产生,最终导致致命性脓毒血症性休克综合征以及多器官功能衰竭。因此,抑制巨噬细胞的炎性状态,逐渐恢复稳态,这对脓毒血症的恢复显得非常重要。大黄素是一种羟基蒽醌类物质,具有抗炎、抑菌、抗病毒、抗真菌、抗原虫作用,已有报道大黄素能够在脓毒血症中发挥抗炎作用,但是否与巨噬细胞直接相关还不清楚,是否能够调节巨噬细胞炎性因子的分泌还需要进一步证实。研究目的探讨大黄素是否能够抑制LPS诱导小鼠脓毒血症的发展,并进一步探讨这种作用是否通过调控巨噬细胞分泌细胞因子实现的。研究方法(一)通过体内实验探讨大黄素的抗炎作用是否与巨噬细胞有关。用腹腔注射LPS构建小鼠脓毒血症模型,2h后,腹腔注射大黄素。24后,取外周血分离血清,用于细胞因子检测。取肝、肺组织,用于病理检测,观察损伤程度和炎症浸润情况。(二)通过体外实验分析大黄素发挥抗炎作用的机制。首先,培养小鼠的骨髓来源的巨噬细胞(BMDM),加入不同浓度的大黄素,探讨在正常情况下是否对巨噬细胞发挥调控作用。其次,培养小鼠的BMDM,用LPS刺激2h后,再加入不同浓度的大黄素,作用24h后,取细胞培养上清,用ELISA的细胞因子TNF-α、IL-1β、IL-10和TGF-β的释放进行检测;取细胞的mRNA,用QPCR的方法对细胞因子TNF-α、IL-1β、IL-10和TGF-β的表达进行检测。研究结果1.大黄素能够抑制LPS诱导的小鼠炎症LPS处理组的小鼠表现出急性肺泡损伤和炎症的特征,例如充血、中性粒细胞积聚和肺泡壁明显增厚。LPS+大黄素组显示脓毒血症引起的损害减少,肺部和肝部炎症减少,甚至还可见到正常组织学特征。此外,大黄素能够降低小鼠血清中炎症因子TNF-α的含量、促进了IL-10的分泌。2.大黄素能够降低LPS诱发小鼠BMDM表达炎症性细胞因子在基因水平上,大黄素对TNF-α的表达没有明显的影响,但是却降低了IL-1β的表达,对于抗炎因子IL-10和TGF-β来说,均表现升高的状态。而在蛋白水平,大黄素明显降低了TNF-α和IL-1β的释放,对IL-10和TGF-β却没有明显的影响。3.大黄素可影响BALB/C小鼠BMDM的TNF-α,IL-1β和TGF-β的基因表达不同浓度(10uM、20uM、40uM)大黄素均可以降低小鼠BMDM的TNF-α、IL-1β和TGF-β的基因表达,对IL-10的基因表达无影响。在蛋白水平只对TNF-α的分泌起到抑制作用。结论大黄素能够抑制LPS诱导的小鼠炎症,而这个作用是通过直接降低小鼠巨噬细胞的炎症因子TNF-α、IL-1β实现的,并在基因水平调控了IL-10和TGF-β的表达。
其他文献
绘本是儿童最早的阅读书籍,是帮助儿童认知世界、发展思维、陶冶情操的重要途径。互动性是搭建起绘本与儿童沟通的桥梁,起着十分关键的作用。课题组以3-6岁儿童为阅读对象,对
随着经济社会的发展与科学技术的不断进步,计算机在人们的生活与工作中起到了重要的作用,计算机系统故障与数据丢失问题令人困扰。基于此,本文以计算机系统维护和数据恢复作为研
民事抗诉监督的诉讼结构问题涉及到对民事抗诉制度的合理性评价,值得深入研究。“四边形结构论”、“三棱锥结构论”和“棱形结构论”等现有理论,都存在类似的思维定势上的基
青年职工是军工企业发展的生力军,随着我国全面深化改革,青年职工思想政治工作的环境和条件不断发生变化,给企业思想政治工作带来了许多新情况和新课题。如何在新形势下,做好
<正>阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(obstructive sleep apnea-hypopnea syndrome,OSAHS) 是一种有一定潜在危险的常见睡眠疾患,国外资料显示OSAHS在成年人中的患病率为1%-5%,
会议
【摘要】教师在履行他的角色义务时,往往离不开语言的运用与表达,特别是在语文教学中,科学合理地运用教学用语不仅能提高教学质量,培养学生良好的个性,而且对新时期语文课程改革的实施有着潜移默化的作用。  【关键词】语文教师;语体特征;课堂口语;互动性;艺术性  作为小学语文教师的我们,更应该对语文教师教学用语的运用具有敏感性。那么在教學中,我们应着重关注教师教学用语的哪些方面呢?  一、教学语言的语体特