爱情教育是学校教育的一个重要组成部分。受身心发展的影响，中学时期是处于青春期的中学生对爱情心生向往的时期，也是他们能否树立正确爱情观的关键时期，因此对中学阶段的学生进行及时而恰当的爱情教育具有重大意义。语文课程丰富的人文性为爱情教育的开展提供了得天独厚的条件，而中学语文教材中文质兼美的爱情题材作品则是教师对学生进行爱情教育的工具，教师以爱情题材作品为载体，通过实际教学引导学生树立健康的爱情观、价值观、人生观。本研究以现行人教版中学语文教材为例，绪论部分围绕研究意义、研究现状、研究方法展开。第一章从青少年爱情基本理论入手，结合相关心理学知识进行阐释，并对人教版中学语文教材爱情题材作品的相关概念进行说明。第二章运用文献研究法，从作品分布、内容分析、选文特点三方面对教材中的爱情题材作品进行分析，运用案例分析法结合具体篇目进行了教学个案分析，总结出爱情题材作品的教学现状，即教师与学生的关系不平等和课堂教学的课外拓展内容凌乱。第三章笔者提出爱情题材作品的教学策略，认为教师要把握审美心理，挖掘作品独特的人文价值，其次应努力优化课堂拓展环节，最后还应积极开展课外教学活动。