语文课堂教学是一门艺术，课堂导入教学更是艺术中的艺术。语文课堂导入是语文课堂教学的必要组成部分，是课堂教学的第一个环节。巧妙导入，把握细节，有利于激发学生的学习兴趣，有利于师生之间的情感交流，有利于课堂的顺利开展。在课堂开始三五分钟之内，教师导入新课的效果，将直接影响到这一节课的整体教学效果。　　作为语文教育成功的典范，语文名师成功的教学经验、有效的教学方法，都是我们学习的榜样。跟随成功者的脚步能够让我们少走很多弯路，但是并不是完全的照搬他们的经验方法，而是需要结合自身的实际情况转化为自己的技能。课堂导入设计和运用的能力是语文教师不可忽视的教学能力。语文名师每一节课的导入都是一个精彩的开篇，都可以作为青年教师学习的典范。　　全文共分为五个部分：第一部分，绪论部分，从理论上分析了名师课堂导入艺术研究的意义，说明了研究的方法，界定了语文名师、语文课堂导入和导入语的概念。第二部分，根据语文名师的教学实践，具体探究了名师的课堂导入艺术。第三部分，着重探究了语文名师课堂导入艺术的特征。第四部分，从多方面分析了影响语文名师课堂导入艺术的因素。第五部分，通过以上几个部分的研究探讨，指出语文名师课堂导入教学对提高青年语文教师课堂导入设计和运用能力的启示。本文通过以上几个部分的研究，有一定的理论意义和实践意义，希望此研究能为青年语文教师提高课堂导入水平提供一定的参考与指导意见。