随着近几年网络信息技术的发展和智能手机的普及,短视频、网络直播大行其道,门户网站的推广和手机应用的开发都加速了自媒体行业的蓬勃发展。如今5G网络已经初露锋芒,自媒体对人们生活的影响持续扩大,包括高中生在内的越来越多的人成为众多自媒体平台的忠实用户,人们的生活悄然发生了改变,“互联网+”成为人们生活中离不开的一个热门话题。在2019年政府工作报告中曾提出要加大“互联网+教育”的发展,促进优质教育资源的共享,这为新时代教育领域的改革发展指明了方向、带来了机遇。自媒体具有信息多元、传播迅速、互动高效等特点,在教学中应用自媒体可以促进师生之间的知识交流,拓宽学生的知识视野,增强求知探索的能力,培养自主学习的习惯。尤其在特殊时期,自媒体能够弥补传统教学的不足,帮助学生足不出户进行线上学习,实现停课不停学。由此,自媒体在现代高中生的学习生活过程中的应用具有不可或缺的作用。如何正确认识自媒体对高中生和高中政治教学的影响,趋利避害将自媒体为政治教学所用、丰富教学资源、提高教学效果,这将是一个亟需教育工作者重视的现实问题和思想政治教学顺应新时代教育改革趋势的重要任务。在此背景下,本文结合自媒体发展对高中教学的影响,就自媒体在政治教学中的应用现状、存在问题及对策开展研究。本文内容共分为三个部分:第一部分为自媒体的概况。我们对自媒体的概念、特征及常见的自媒体平台进行了概述,并分析了自媒体的发展对高中政治教学的意义,其中包括自媒体的发展能够丰富师生获取教学资源的途径、拓宽师生之间交流的渠道、实现更加多元化的教学方式。第二部分主要是对高中政治教学中自媒体应用现状的实证调查。我们通过问卷调查了目前高中学生使用自媒体平台的情况,通过访谈的形式了解了现在高中政治老师对自媒体运用到政治课堂的看法,并对调查结果进行分析,总结出将自媒体运用到政治课堂存在的问题。第三部分主要是根据前面调查发现的问题提出在高中政治课堂运用自媒体的具体策略。首先是推动教师观念的转换,师生在自媒体的协助下实现教学相长,营造一种民主互动的课堂氛围,凸显学生的主体地位;第二是利用自媒体创新政治教学手段,包括教师可以依托微信、QQ软件开展教学,通过微博来学习课程的知识;第三是利用自媒体搭建政治教学平台,教师借助微信公众号在课下时间推送政治知识点使政治课不局限于传统课堂的40分钟;第四是利用自媒体丰富政治课的教学资源,通过获取各自媒体平台的教学信息、进行资源共享、建立完善的教学资源库并应用于教学之中,从而促进学科建设;最后提高教师和学生的媒介素养,通过增强老师和学生获取、甄别、利用信息的能力,以更好应对自媒体的发展给政治教学带来的挑战。在自媒体的广泛应用与推动下,教室不再是课堂的唯一场所,课本不再是知识的唯一载体,师生的教学方式将会因为各式各样的数字资源发生改变,不再受到校内校外、课上课下的时空限制,一个全新的教育模式应运而生。自媒体在政治课堂的恰当运用,使学生自主性得到大大提高的同时,也将促进优秀的教学资源在全社会的共享和流动,推动我国教育的高质量发展,建设教育强国。