本文旨在对来华蒙古国留学生运用情境式教学法进行中国春节文化教学的教学方法予以研究和评估。全文从选题的目的和意义、情境式教学法应用于对来华蒙古国留学生进行中国春节文化教学的可行性、中国春节文化情境式教学目标、教学实施方案、教学反思等方面进行探讨。本文就情境式教学法应用于对来华蒙古国留学生进行中国春节文化教学的具体过程有很详细的设计。该设计是以理论指导为前提,结合具体教学实践经验,总结得失之后才最终形成的。重点在于,对如何充分借助情境式教学法以生动场景引起学生态度体验,从而达到对知识更好理解的特点,来激发学生的学习兴趣、调动学习积极性,将原本空洞、枯燥的中国春节文化知识具体、生动地教授给学生,收到更好教学效果的教学方式进行研究和评估。从教学过程和教学效果来看,运用情境式教学法对来华蒙古国留学生进行中国春节文化教学是较为科学的教学策略。同时,文章在结尾处,也结合自身给来华蒙古国留学生运用情境式教学法进行春节文化教学的教学实践经验,对情境式教学法应用到实际教学活动中存在的问题,提出了自己的一些看法和意见,希望能对情境式教学法的进一步完善起到促进作用,让其他教师在运用情境式教学法进行教学的过程中能有可借鉴之处,少走弯路,对情境式教学法运用到实际教学中可能出现的问题能提前预见。教师在教学过程中既能充分利用情境式教学法的优势帮助教学,又能减少情境教学法应用于实际教学中因教师运用不当对教学带来的负面影响。