近年来,随着西方文化外来文化的渗透,我国优秀传统文化不断受到冲击。国家多次强调坚定“文化自信”,树立对我国优秀传统文化和传统价值观念的弘扬和尊崇。但教育乃文化之根基,弘扬传统文化必须从教育入手。民间艺术作为传统文化的重要组成部分,承载着浓郁独特的地方文化,具有广泛的受众基础和地域优势。因此,笔者以家乡陕西的民间艺术为研究载体,探索以陕西民间艺术为例的优秀传统文化与教育“共赢”发展的融合路径。随着我国社会经济的发展需要,国家对中职教育投入了越来越多的关注和扶持,中职教育迎来了前所未有的发展机遇。但经过调查,笔者发现目前陕西乃至全国的中职学校因其陈旧的教育模式,发展现状并不容乐观,亟需改革办学模式,寻求新思路,才能突破发展瓶颈。基于以上发展形势,笔者立足陕西艺术类中职学校,深入调查其发展现状与存在问题,并在分析其背后原因的基础上,提出了一系列对策,以期对陕西民间艺术与艺术类中职学校的融合提供一些有效有益的实施路径。本论文共分为四个部分。第一部分为绪论,介绍了本论文的研究意义,研究方法,并以文献综述的形式介绍了目前的研究现状;第二部分对陕西民间艺术与艺术类中职学校的融合进行了必要性和可行性分析,为本论文的研究价值提供了理论支撑;第三部分笔者首先以陕北民歌、秦腔、剪纸、皮影戏为代表,对陕西目前的民间艺术生存现状进行了深入分析,此外通过问卷调查法、访谈法、文献法等方式对陕西若干个艺术类中职学校中民间艺术专业或课程的开展进行了进一步的了解和研究,并通过分析调查结果发现了其中存在的问题以及原因;第四部分笔者基于以上的分析和研究结果,通过从成功案例中借鉴其构筑民间艺术课程体系的创办经验,建设“双师型”教师队伍、创新培养模式和深化“校企合作”四个方面,提出一系列切实可行的融合路径。最后笔者以陕西剪纸为例,将理论与实践相结合,提出民间艺术与中职教育相结合的具体实施对策。