随着中西文化交流与交往愈加频繁,越来越多的外国优秀儿童文学作品涌入中国,与之相关的翻译需求也急剧增加。然而,我国对儿童文学翻译方面的研究还不够全面,无论是在翻译实践还是理论研究方面还有待进一步完善。因此,本文希望能够运用奈达的功能对等理论去有效地指导儿童文学翻译,并总结出一些切实有效的翻译策略。本文是一篇英汉翻译实践报告。翻译文本选自非裔美国作家杰奎琳·伍德森的儿童文学作品《心的港湾》（Harbor Me）英文原著中的第5至20章节。本文以功能对等理论为指导,主要从词汇、句法、修辞、文化四个层面具体分析功能对等理论应用于儿童文学翻译实践中的策略。通过案例分析发现,儿童文学作品面向的是一群特殊的读者群体—儿童,因而笔者在翻译过程中要更多地考虑受众读者的语言水平、认知能力及理解能力。其次,相比成人文学,儿童文学作品具有自身独特的语言风格,其中包含了教育性、趣味性、故事性、形象性等特点。最后,通过运用功能对等理论分析具体案例,本文发现奈达的功能对等理论能够有效地指导儿童文学翻译实践。总之,本文以功能对等理论为指导,通过具体分析笔者亲自着手的翻译实践文本,运用有效的翻译策略和方法,更好地让目的语读者对译文的感受与原文读者对原文的感受趋向一致,因而具有一定的实践意义和价值。同时也希望为儿童文学翻译实践方面的研究提供一定的参考价值。