乡村治理共同体的构建路径研究

来源 :湖北大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ntudqliweiwei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
党的十九大报告提出加强农村基层基础,健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系。乡村治理具有双重属性。第一,乡村治理是社会治理现代化的基层部分,是国家治理体系整体运行的根基。第二,乡村治理的目的是实现乡村的“善治”。面临百年未有之大变局,乡村治理作为国家呼吁社会治理有效而提出的重大命题,对解决新时代我国主要矛盾具有重要意义。中国的传统乡村是滕尼斯笔下“共同体”。面临城镇化、市场化、现代化的冲击,乡村若想破解“去乡村化”的历史悖论,焕发新的乡土生命力,保持自身的存在意义,则应顺应国家治理现代化战略,转变意识理念、创新治理方式。当前,乡村社会结构复杂,基层治理任务繁重,资金人才相对匮乏,单一的行政力量难以解决中国乡村发展存在的问题。乡村治理需打通“最后一公里”,在基层党委领导下发挥多主体协同治理的作用,促进规则、平台、保障等多种机制共同发力,构建乡村治理共同体。乡村治理共同体的构建是包括明确核心、界定权责、整合资源、限定规则、协同行动等在内的一个全周期过程。目前构建乡村治理共同体面临如下困境:一是乡村治理意识缺位,乡村治理理念滞后,村庄共同体意识式微;二是乡村治理主体能力不足,乡镇党委政府职能转型不足,农村社会组织缺乏活力;三是乡村规则有待完善;四是乡村治理机制不够健全,乡村监督体系和项目评估机制不健全;五是乡村平台建设不足,居民需求整合平台建设不足,信息共享平台建设迟缓,乡村筹资渠道单一。针对当前乡村治理的困境,提出构建乡村治理共同体的路径。一是塑造乡村现代化治理意识,加快乡村治理理念的转变,巩固乡村共同体意识。二是提升主体治理能力,促进乡镇党委政府职能转型,提高社会组织治理效能。三是完善乡村规则;四是健全乡村治理机制,健全乡村监督体系,建立项目评估机制。五是加快乡村平台建设,完善村民需求整合平台,加快信息共享平台建设,创建乡村筹资平台。
其他文献
2020年,国家发改委、中央网信办印发《关于推进“上云用数赋智”行动培育新经济发展实施方案》,明确提出推进企业数字化转型,完善数字基础设施、通用软件和应用场景,加快数字孪生等数字化转型共性技术研发应用。2021年3月,“十四五”规划首次提出探索建设数字孪生城市。国家陆续推出的智慧交通政策文件说明,交通数字孪生技术正在成为国家发展战略中的关键技术。
期刊
进入21世纪,世界各国的发展都进入了一个快车道,作为推动社会文明进步和创造丰富物质资料源之一的企业,对社会贡献也变的越发重要。现代企业发展离不开的三个要素:资金、技术、人才,而人才逐步演化发展成为这三个要素的首要因素。从伴随着工业革命的人事管理简单的把员工看成人工成本,关心员工为企业带来多少经济效益,着眼于短期劳动力获取。随着企业的发展,人力资源管理受到越来越多的管理者的重视,并提升到企业经营战略
学位
对认知康复和虚拟现实技术的概念进行综述,重点围绕虚拟现实技术在脑卒中病人认知康复中的应用方法和应用效果进行介绍,以期为脑卒中病人认知康复中的应用提供参考。
期刊
园本课程建设关系着幼儿园的保教质量,一直以来得到大家的重视,而普惠性民办幼儿园在经营与管理中也存在着建设园本课程的需求,园本课程若想得到实际效果,就必须依托园长的课程领导力。然而,普惠性民办园园长的构成相对于公办性幼儿园园长来说,更为复杂,因此本文意图立足于普惠性民办幼儿园园长的实际,通过对普惠性民办幼儿园园长及其课程领导力方面的文献的梳理,分析武汉市普惠性民办幼儿园园长课程领导力的现状、问题、影
学位
作为整个教育系统的基础,学前教育非常重要。随着国家生育政策的改变,将新增大量需要入园的儿童。国家和社会对学前教育的地位愈加重视,也对幼儿教师的培养提出了更高的要求。现实中,在一些学前教育欠发达地区,中职学校的学前教育专业仍然承担着本地区幼儿教师人才培养的大多数任务。传统中职学校学前教育专业在课程设置上存在一些不足,导致学校的培养目标与社会对幼儿教师的要求不匹配、学生的综合素质不高等。在本研究中,位
学位
数字孪生技术在航空航天、工业制造、交通物流等多个行业中被广泛应用,但各个行业对数字孪生的认知存在着差异,构建数字孪生体也存在着不同的方式。在此背景下,华如研究院团队提供了一种数字孪生体的标准范式,以模型为核心,围绕"建模-链接-度量-优化"四个步骤螺旋迭代演进数字孪生体,可以低成本、反复地从多个视角观察、控制、分析、验证和推演,从而帮助人们更好地在现实世界中完成设计、生产、运营等活动。并且进一步的
会议
任何形式的治理都需要借助于一定的治理资源。由于传统的乡村社会在地域上是相对封闭的,传统的治理资源在乡村社会中扮演着重要角色。改革开放以来,中国现代化步伐日益加快,农村社会逐渐由相对孤立封闭的状态向开放型转变,传统的乡村治理资源的生存空间受到挤压,乡村社会中固有的价值观念、村规民约、风俗习惯等传统文化资源、延续传统士绅观念的传统权威资源以及传统乡村的组织资源被打破,乡村传统治理资源日渐式微。本文的问
学位
叙事是人们日常交流的重要组成部分,是学生适应学习生活和日常生活的重要技能,但受制于认知及其他领域的不足,唐氏综合征儿童的口语叙事能力远低于智力年龄匹配的儿童。近年来,部分研究者采用家长执行的方式对特殊儿童的语言言语能力进行干预,结果证明家长执行干预能够改善儿童语言言语水平,并能够减轻家长的教养压力,在干预方法上,建构主义的故事结构教学在特殊儿童中运用广泛,并取得了良好成效。但是,国内目前对唐氏综合
学位
户外混龄共享区活动是一种户外自主体育游戏,它作为室内共享区活动的延伸,是现在幼儿园比较流行的一种活动形式。这种游戏方式在充分尊重幼儿玩的意愿之外,又给予了幼儿自觉自愿、自由选择的权利,还培养了他们团结协作、坚强勇敢的优秀品质。但是在实际情况中,对于幼儿的户外区域活动,教师缺乏深入有效的指导,活动前制定计划随意,活动中观察与介入停留在表面,活动后评价反思泛化甚至缺失。如果幼儿园的户外自主体育游戏不能
学位
农村人居环境整治是乡村振兴战略的重要任务之一,关乎农村社会文明的和谐发展,满足广大村民对美丽宜居乡村生活的殷切期望。近年来,我国通过出台相关政策制度,大力推进农村人居环境综合整治活动,各地方政府相应采取了多种举措进行了专项整治,乡村自然生态环境质量得到了显著提升,农村整体的村容村貌、环境卫生、基础设施建设得到了有效改善,我国农村人居环境整治水平在持续向好的方向发展。但在部分偏远乡村地区,受经济发展
学位