在环境问题越来越严重的今天，环境教育已经受到人们的广泛重视。从20世纪中叶起，世界各国，特别是发达国家在环境教育理论与实践领域进行了深入和广泛的研究。20世纪90年代，随着可持续发展思想的深入人心，环境教育也从单纯强调人与自然相和谐转向以环境与发展为核心，环境教育被视为实现人类社会可持续发展战略的必由之路。本文正是在这样一个国际背景下，通过对日本的环境教育发展历程的研究，归纳总结出在日本环境教育的发展过程中的特点和经验：由公害教育向环境教育转变；政府在整个环境教育过程中的措施；自治体的因地制宜的环境政策；企业、社区、NGO组织等参与环境教育。在客观认识了我国环境教育发展现状的基础上，从学校环境教育、政策部门环境教育、社会环境教育三个大方面构建了适合于我国国情的环境教育发展模式，并针对此模式，对我国环境教育今后的发展提出策略建议。