本文针对重庆市中学足女子球项目传统校与新兴校足球队之间的比较,找到制约发展的因素并提出解决策略,促进校园足球运动更好地开展,以期为重庆市中学女子足球以更为健康的发展态势进行发展,提供有价值的参考,对促进女子足球项目的普及化发展意义重大。本文以重庆市中学生女子足球传统校与新兴校足球队现状对比为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、比较分析法和梳理统计法对两类学校在学校领导对足球队重视程度、场地设施配置、经费投入、队伍建设、队伍训练以及比赛成绩几个方面进行比较。通过调查4所传统校和6所新兴校教练员、运动员以及访谈学校领导得出以下结论。（1）重庆市中学生女子足球新兴校领导对女足队伍的重视程度要弱于传统校。（2）传统校女足训练场地均是人工草坪,传统校在力量房配备上优于新兴校。（3）两类学校经费投入均存在不足问题,新兴校的教练训练补贴差于传统校,传统校没有训练津贴和比赛奖金。（4）在足球队队伍建设方面,传统校教练队伍配备完善度更高,整体学历层次较高;两类学校教练员的年龄主要集中在中年,其次为青年;传统校教练员的从事教练时间长、带队年限长优于新兴校;但新兴校女子足球教练员所具备资格证书的水平稍高,但资历尚浅。在运动员方面,传统校男女足队伍均有;新兴校则只有女足,新兴校在女子足球运动的发展建设上具有较强的鲜明性。传统校具有较为完善的梯度建设;选拔标准主要集中于热爱足球运动、身体/心理素质合格、拥有一定的足球技能。在选拔标准上,传统校与新兴校之间并无较大差别。（5）在训练方面,传统校每周训练安排较为紧密连续,呈常年训练模式。新兴校每周训练安排呈现出训练不统一的差异性特征;传统校与新兴校女足队伍每次训练时间安排并无较大差异;传统校与新兴校大都制定了阶段性训练计划;在力量训练安排方面,新兴校做的要优于传统校;传统校与新兴校的教练员均比较注重中学生女足运动员的文化课学习;传统校与新兴校教练员对学训时间分配的看法各有不同,认为文化课学习与日常足球训练两者之间存在矛盾。（6）在比赛成绩方面,传统校女足所获成绩名次突出;新兴校女足所获成绩稍微次于传统校,依然有很大进步空间。通过访谈相关学校领导对两类学校的足球队发展和制约因素进行分析,并提出重庆市女子足球特色学校要加强学校支持力度,注重完善学校女子足球运动的场地和设施,为女子足球运动的开展与发展奠定坚持的基础,注重女子足球师资队伍的建设,打造出一支优秀的师资队伍,为学生营造良好的运动和学习环境,保障女子足球运动的快速发展。另外,重庆市女子足球特色学校要根据学生参与女子足球实际情况,积极引导学生形成积极的学习动机,促进女子足球运动的快速发展,也要明确其发展的影响因素,积极发挥各影响因素的积极作用,并根据现有情况完善影响因素,促进重庆市女子足球特色学校的发展。