随着科技的快速发展,“微时代”的到来,提高高校思想政治理论课的实效性成了各个高校普遍面临的难题,各个高校也都在努力探索解决这一难题的途径。而对高校思想政治理论课教学模式进行变革,既能提高课程教学的整体质量,又能达成教学理想效果,是高校思想政治理论课教学变革与创新的重要内容。本论文在分析新的教学环境的基础上,从“微时代”高校思想政治理论课的教学困境入手,探索行之有效的高校思想政治理论课教学模式,以全面提高理论课的实效性,增强学生的思想政治理论素养。本研究以“微时代”高校思想政治理论课教学模式变革为研究对象。“微时代”带来了一个以科学技术为依托的服务于政治统治、经济发展、文化教育等领域的网络平台,“微时代”的信息传播具有多样性、即时性、多中心性等特征,对高校思想政治理论课教师教学的权威性带来了挑战,对教师的教学方法和学生的学习方法均产生重要的影响。高校思想政治理论课建设是高校意识形态工作的重要组成部分,是高校思想宣传工作的主渠道,高校大学生的思想政治教育更应当与时俱进,跟随时代的发展。因而在“微时代”背景下针对高校思想政治理论课教学模式的变革势在必行。高校思想政治理论课教学模式的变革有利于提升学生的综合素质、有利于改变学生的学习方式、有利于提高思想政治理论课教学的实效性。通过综合运用多种教学模式和教学手段、将移动教学平台运用到高校思想政治理论课教学中、利用移动教学平台巩固学生学习的主体地位,充分利用信息技术促进教学改革,充分提高学生学习的积极性和主动性,提高学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信和制度自信。