当前,我国农业现代化水平不断提高,但农业劳动力素质仍然无法满足农业发展的硬性需要。为解决“谁来种地、如何种好地”的迫切难题,江西省于2011年开始在全省范围内实施“一村一名大学生工程”培育新型职业农民,切实推动当地农业发展。新型职业农民培育绩效直接反映出江西省“一村一名大学生工程”的实施情况,只有准确把握培育绩效与影响因素之间的关系,才能不断提升培育工作质量。那么,“一村一名大学生工程”的培育绩效如何?影响培育绩效的因素有哪些?这成为当前急需了解并加以解决的问题。本文从理论和实证两个方面对“一村一名大学生工程”进行深入研究,结合人力资本理论、公共产品理论、绩效理论和培训迁移理论,基于学者们对新型职业农民培育的相关研究,选取柯氏模型为本研究的理论模型并设计指标体系。以参加过“一村一名大学生工程”的农民学员为研究对象,利用SPSS26.0统计分析软件进行描述性分析和多元线性回归分析,了解该工程的培育现状并探究农民学员反应层、学习层、行为层对培育绩效的影响情况,以促进“一村一名大学生工程”的长足发展,得出结论:农民学员的反应层、学习层、行为层对江西省“一村一大”培育绩效均具有正向影响作用,且影响程度反应层＞行为层＞学习层。研究发现存在政府宣传力度不够,培育内容多元性不强,考核形式不够合理,后续跟踪服务质量不高等问题。基于以上结论提出了重视舆论引导,加大宣传力度;结合农民特点,优化培育内容;强化考核机制,提升服务质量;提高后续跟踪服务质量,增强农民职业发展信心等具有针对性的对策建议。