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【出 处】
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贵州民族大学
【发表日期】
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2021年01期
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本文以贵州山区青山苗族乡为个案,以社会变迁理论为视角,基于改革开放以来农村留守儿童教育状况的演变,探讨社会变迁对留守儿童教育问题的影响,揭示社会政策在社会变迁和农村留守儿童教育变迁过程中发挥的指挥棒作用,发现农村留守儿童教育在社会变迁过程中的变化趋势和新问题,尝试借鉴有计划的变迁策略并结合社会工作专业知识提出促进农村留守儿童教育发展的系统路径。本文在呈现改革开放以来青山苗族乡留守儿童教育问题的演变