本文对大学生责任意识养成教育的概念、内容和目标进行了概括,并通过问卷形式对苏州科技学院部分在校大学生在社会、职业、公德诚信、家庭及自我责任意识五个方面的现状进行了调查,认为当代大学生的责任意识总体趋势良好,但在诚信意识、社会责任知行脱节等方面还存在较多问题;产生这些问题的原因也是多方面的,包括了社会、家庭、学校以及自身等因素。而要使大学生具有良好的责任行为,就应当培养其主体责任意识,良好的校园文化环境、多样化的社会实践活动、完善的高校责任管理机制对大学生主体责任意识的养成起着至关重要的作用,而教师自身素质的提高及家庭、社会在大学生责任意识培养过程中的重要作用也不容忽视。本文构建了大学生责任意识教育评价主体分析图和大学生责任意识教育评价指标体系,针对大学生责任意识的表现情况进行评价,能够清楚的反映出责任意识养成教育的有效与否,对当代大学生的责任意识养成教育起到一定的促进作用。