“真正的教育是自我教育”这是前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基经常提到的一句名言，也是许多教育工作者的共识。许多名校都把培养学生的自我管理能力作为学校的重中之重的工作,这也从一个侧面说明了这项工作的重要性。当前，我们正在进行的教育改革就是要深入实施素质教育，要推行素质教育就要面向每一个学生，面向每一个学生的每一个方面，这就要求我们下大气力去培养学生的自我管理能力。教会学生学会自我管理，应该是每所学校努力寻求的最终目标之一。提高学生的自我管理水平，对学校管理有十分重要的影响，对促进学生的成长和全面发展具有积极的作用。本研究就是笔者通过问卷调查等方法来分析当下农村初中生自主管理水平的现状，发现问题，分析原因，提出对策，以推动农村初中学生的自我管理水平的提高。本文首先通过查阅文献对当前国内外有关自我管理的理论与实践的研究现状进行汇总和梳理。通过厘清中学生自我教管理理论体系和发展历程，发现目前研究的缺失与不足。继而通过对莱西市某镇三所初中学生进行问卷调查，并对学生、教师、家长进行访谈，对当前农村初中生自我管理现状进行调查分析。通过掌握第一手资料，触摸当前农村初中生自我管理的真实情况，并努力探讨现象背后的原因。最后通过对影响中学生自我教育问题的主要因素所发挥作用的研究，为培养农村初中生的自我管理能力提供更好的促进学生自我管理能力发展方面的建议。