英语短语动词在日常生活中使用广泛，这类动词常用但及其复杂，其语义从字面上往往难以理解，因此成为中国入学英语道路上一座难以逾越的高峰。目前用对这类动词做研究的现象逐渐增多，但是关于基于一定语料库的带小品词“over”的短语动词的研究还不多见。“over”是三十个最常使用的小品词之一且其语义复杂多变，所以研究“v+over”型短语动词具有十分重要的意义，也对了解其他类型的短语动词有所帮助。　　对短语动词的研究主要有传统研究和认知研究两类。传统研究大部分是从结构主义视角进行的，主要研究其句法特征，语义整体性和多义性，侧重研究字面意义而不是隐喻延伸意义，主要代表人物是Quirk(1985)等人。Lindner(1981)是第一个从认知的视角研究短语动词的人。根据小品词隐喻意义的层次性，Lindner对小品词“up”和“out”的意义进行了分类。在此之后，Morgan(1997)，Gries(1997)和Hamper(2000)对短语动词的语义进行深层分析。　　本文以认知语言学理论为基础，尤其以原型范畴理论，意象图式理论及认知隐喻理论进行研究。通过原型范畴理论和意象图式分析，得出“over”的中心意义是“上方运动”，在此基础上获得“over”三种类型的空间意义。随后将“over”的空间意义投射到六个目标域引申出“over”的隐喻延伸意义。文章认为，除了中心意义之外，“over”三种类型的空间意义包括:覆盖关系，静态居上和路径终点。在此基础上，归纳出“over”隐喻延伸意义的六个目标域:数量，社会等级，状态，时间，情感和抽象事物活动。　　文章的主体部分是对“v+over”型短语动词语义形成的研究。将所收集来的145个短语动词语料进行分析，可归纳出15个常见意义，这些意义均与“over”的空间意义和隐喻延伸意义相关，作者总结出“v+over”型短语动词的15个意义集中体现在“改变”，“全部”，“重复”和“高”这四个意思上，其他的意义均与这四个意义有着直接或间接的联系，因此可以归纳出“v+over”型短语动词具有这四种类型的意义。最后，文章分析了小品词“over”对“v+over”型短语动词的影响。首先是小品词对短语动词的语义成分产生了影响，最为显著的语义成分有如下四种:[改变][自始自终][重复][高]。接下来分析了“v+over”型短语动词的义项。文章分别研究最少一个义项和最多十个义项的短语动词，研究发现，带一个义项的短语动词中，小品词“over”对短语动词意义的影响不大，而带十个义项的短语动词中，短语动词意义在很大程度上受到小品词“over”的影响。