个体的概念知识系统是保障个体能够成功地与外界事物相互作用的基础,也是个体提取词义的重要基础。一般而言,根据概念表征是否为模态的标准,可以将众多的理论观点分为非模态符号理论和具身认知理论两个阵营。其中,非模态理论认为概念本质是非模态的,独立于感知和运动系统。而具身认知理论认为,概念接地于感觉运动经验。该观点可以分为两个层次:1)概念本质上保留了身体与环境互动时产生的感觉运动经验,因此是模态的;2)概念的提取涉及感觉运动经验的重新激活。越来越多的研究表明概念与其对应指代物的直接经验有关,这为具身认知理论提供了强有力的证据。然而,一些调查研究显示,人类通常只通过语言来学习新的概念,这对具身认知的扩展性提出了挑战。基于具身认知理论,本研究采用Stroop相似范式,设计了两个行为实验,旨在探究没有直接经验的汉语新概念如何接地于感觉运动经验。实验被试均为以汉语为母语的大学生。实验材料基于8个由已有概念组合而成的新概念,其中4个隐含与“上”相关的垂直空间信息,如“易容帽子”;4个隐含与“下”相关的垂直空间信息,如“蓝牙袜子”。实验一流程为:1)在学习阶段,被试首先通过语言描述来学习新概念的意义;2)在测试阶段,被试通过手部向上或向下的按键反应来判断含有新概念的刺激句的合理性。实验二与实验一流程一致,为了排除已有概念（如:帽子、袜子）对实验结果的影响,以本身不带有任何空间信息的假词为标签,随机替换刺激句中的新概念。实验的反应时和准确率的结果显示,两个实验的测试阶段都出现了明显的动作-句子一致性效应,即当动作方向与句中新概念隐含的垂直位置一致时,被试的反应时间更短,准确率更高,反之亦然。综上,本研究结果表明,在语言理解任务中,纯粹通过语言习得的新概念能够与感觉运动系统发生关联,即没有直接经验的概念也能实现接地,该过程是通过激活已知概念的感觉运动经验间接完成的。本研究聚焦于汉语新概念接地的视角,进一步证实并完善了语言理解的具身认知观。尽管纯粹通过语言构建的新概念没有与现实世界互动的直接经验,但在理解这些概念的过程中也涉及了感觉运动经验的激活和心理模拟的构建,从而为感觉运动接地提供了间接桥梁。