植物园的产生与大学的历史紧密联系,植物园在早期是为满足大学的科研需求,提供医药、植物学的实验材料与实验场所。世界范围内有许多大学仍保留植物园,其中丰富的植物种质资源有助于学校的学科建设与科学研究,同时以植物为主体的花园也作为校园景观的重要组成部分,为大学师生提供优美的休憩环境。大学植物园设计不同于一般的植物园设计,也与校园景观设计有所区别,既有两种绿地的部分特点,又具备自己在空间、设施、服务等方面的特征。本文通过文献与案例的查阅,数据的获取与分析对国内外大学植物园的存在现状进行研究,得出在建设数量、面积规模与营造风格上大学植物园的历史发展进程,对于国内外大学植物园的区别加以明晰。经过分析认为以中国为代表的发展中国家在大学植物园数量上仍有不足,大学植物园依然在科研方面有较大的潜力,并指出对国内大学植物园在多方面与国外优秀大学植物园的差距。在对比植物园、大学植物园两者的基础上明确大学植物园在空间组织,植物造景以及装置设施上的基本特征,总结归纳出大学植物园在规划层面应当遵循的基本原则,提出适合于大学植物园建设的策略。在植物园建设模式上,认为“园中园”、“园外园”和国内提出的所谓“两园合一”模式各有利弊,应当综合大学的实际情况加以选择。最后,以清华大学绿园为例,探讨大学植物园在清华大学校园内的实践可能方案。建立在前期实地对绿园场地的调查基础之上,对绿园在清华大学校园整体的地位与在景观、生态、功能上的定位进行分析。通过对绿园周边教学空间、服务设施分布与绿地分布现状进行梳理,对交通人流的分析认为在绿园建设一处以科研教学为主要目的,兼顾游憩功能的校园植物园具有可行性,并确定目标人群为生物、医学、环境、设计等相关专业学科的师生以及校内家属区居民和校外参观人群。方案中提出通过植物组群的模式进行植物造景,以利用绿园现有的植物资源,保留场地的历史可读性。另外设置植物系统种植区域,以植物分类系统和不同用途类型对植物进行规则式分区种植。植物园共划分出23个植物组群以及若干植物花坛,该植物园的景观设计方案将完整地展望作为大学植物园的绿园在植物选择、空间利用与活动策划上的创新点。将建设一座以北京地区植物为特色的,集科研、教学、科普、游憩、生态保护于一体的现代化大学植物园。