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【摘 要】
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目的：《运气易览》是明代新安医家汪机对于运气学说的系统认识和理论总结，本文通过对《运气易览》的研究以期达到以下的研究目的： 1.客观评价运气学说的价值以及学习和运用运
【机 构】
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安徽中医学院
【出 处】
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安徽中医学院
【发表日期】
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2006年期
其他文献
初唐沈佺期宋之问二人并为宫廷馆阁学士，其近体诗创作标志着自齐永明以来诗歌格律化的最终完成。宋之问擅作属对精工之应制诗，虽多为粉饰太平、歌功颂德，且历代诗评家虽对其人品
数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体，包含着多方面的内容。其中较为突出的是叙述语言、符号语言及图形语言，其特点是准确、严密、简明。由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统，因此，它常成为数学教学的难点。一些学生之所以害怕数学，一方面在于数学语言难懂难学，另一方面是教师对数学语言的教学不够重视，缺少训练，以致学生不能准确、熟练地驾驭数学语言。 我在此根据数学语言的特点及数学
在新课程背景下，如何有效地利用课堂教学时间，如何尽可能地提高学生的学习兴趣，提高学生的学习效率，对于刚刚接触高中教学的我来说，是一个很重要的课题。这就要求我要把握以下几点：①要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；②要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以因材施教；③要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系；④要营造良好的课堂
《普通高中数学课程标准》明确指出：“数学教学应让学生理解数学概念的、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中蕴藏的数学思想和方法，以及它们在后继学习中的作用；通过不同形式的自主学习、探究活动，体会数学发现和创造的过程，进而发展学生的创新意思和实践能力。” 为了实现这一目标，在课堂教学中教师要注意创设适当的问题情境，展现数学知识的发生、发展过程，使学生能够从中发现问题、提出问题，
本文通过探讨以差异模型为基础的发展性阅读障碍诊断标准中智力因素的使用对最终诊断结果的影响，旨在促进发展性阅读障碍诊断标准的发展，避免发展性障碍儿童漏诊、误诊现象的出
摘 要： 现代教育理论认为，现代教学的一个显著特征是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生的学习积极性。在数学教学中通过培养求知兴趣、营造和谐氛围、创设学习情境、重视引导思考、充分利用课本和多媒体促进学生自主学习。 关键词： 数学课堂 自主学习 思考 现代教育理论认为，现代教学的一个显著特征是尊重学生的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生的学习积极性。叶圣陶先生
目的：以等待治疗为对照，观察穴位敷贴治疗慢性肺源性心脏病多汗症状的临床疗效。 方法：采用随机、对照的临床研究方法，将符合纳入标准的60例患者随机分为治疗组和等待治疗组，各
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。学习任何东西，兴趣是最重要的，同样，学生只有对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。因此，在中学数学教学中，如何根据中学生的年龄特点和认知规律，结合新教材，培养和激发学生的学习兴趣，是广大数学教师必须重视的一个问题。对于学生学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节，贯穿于数学教学的全过程。下面我谈谈近几年在教
摘 要： 当前我国基础教育课程改革正在全国推进，数学新课程在教學理念、内容选择、教学形式、学习方式、教学评价等一系列问题上提出了崭新的理念和实施建议。新课程的实施给传统的教学观念以巨大冲击，而传统的教学观念则是新课程实施的强大阻力，因此新课程呼唤着数学教学观念的转变。 关键词： 数学 新课程理念 教学观念 创新 数学新课程标准强调的基本理念是使学生获得现代化社会普通成员必需的数学基础知识、
摘 要： 阅读是人类社会生活中的一项活动，是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在数学教学中，我们往往忽略阅读，本文就实施数学阅读的重要性和实施阅读教学的策略作一探讨。 关键词： 数学阅读 重要性 实施策略 阅读是人类社会生活中的一项活动，是人类获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在教学中我们总认为阅读属于语文和英语教学，但实际上，数学教学更离不开阅读。我们有一些偏见，认为仅依