维吾尔语颜色词研究

来源 :中央民族大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jack607
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
颜色词是根据概念意义划分出来的词类,主要是用来描写自然界各种事物的色彩。颜色词历来是许多领域研究者都感兴趣的课题,人类学、社会学、民族学、心里学、语言学等方面都对颜色词进行研究和探索。在这里我们主要从语言学的角度对颜色词的研究情况进行概括、总结和补充。纵观语言学上颜色词研究历史,颜色词的研究一直围绕着语言相对论和语言普遍论这两种理论观点的对立和争论。直到1969年,美国人柏林·凯发表了《表示颜色词的基本词汇》一本书,为语言普遍论提供了经典论据。他们通过近百种语言的比较研究,认为尽管各种语言颜色词的数量不一,但任何语言的基本颜色词都不出一个词的范围。目前在整个维吾尔语言学界对颜色词的研究虽然有不少的研究成果。但是,类此的研究与其他外语相比,维吾尔语当中的颜色词研究无论是理论方面还是实际研究方面都存在某种程度的差距。主要表现研究中指导的理论基础偏浅,都集中于颜色词的仅仅词汇意义方面,而且这些论文多有重叠的现象。到目前为止关于维吾尔语颜色词研究的论文大多数以维吾尔语中的颜色词和其他外语,包括英语、俄语中的颜色词的词汇意义比较和这些颜色词的翻译对比研究为主要研究方向。从而忽略了维吾尔语颜色词本身的语法方面的研究和系统地描写。有关维吾尔语语法的诸多专著中讲解形容词部分时,颜色词都被纳入形容词的范畴来划分的。作为形容词的一部分,颜色词的语法特点和结构极为突出。有关这方面的研究已经开始,学者和研究者们对颜色词进行研究的切入点、研究方法以及他们研究成果的的不同给我们提供了了解颜色词不同的视角。本论文的目的就在于运用普通语言学的基本理论和社会语言学的理论知识,以"维吾尔语解释辞典"中的颜色词为基础巩固和加深维吾尔语颜色词研究的理论基础。对维吾尔语颜色词的语法、词汇方面全面系统地进行研究。首先,对所筛选的现代维吾尔语中的颜色词进行统计,验证前人的界定是否符合维吾尔语中颜色词的特征。然后,语义理论和语用理论的指导下,按照普通语言学的词汇研究、语义研究的方法来逐步分析,进行进一步的系统研究。语法方面的研究包括颜色词的结构分类,派生特点、以及与形容词等级的关系。语义方面的研究包括每一个颜色词的本身词汇意义,意义的扩大,褒义,贬义等文化含义。论文主要分为四章。第一章简要概述国外、国内颜色词相关研究动态及其理论知识。为进一步引用这些理论框架来分析维吾尔语颜色词的特点提供理论基础。第二章主要分析维吾尔语颜色词的语法结构分析和特征以及与形容词"级"的关系。第三章是本论文的重要突出部分也是能够反映维吾尔语颜色词本身独特特征的部分。逐一解析基本颜色词的词汇意义,分析其维吾尔语中文化含义的背景和主要原因。第四章是总结。首先是对维吾尔语颜色的特征和作用进行总结。其次是,社会语言学的角度去分析影响维吾尔语颜色词象征意义及引申意义的因素。研究维吾尔语颜色词的结构特征、作用及其与维吾尔文化的紧密联系是维吾尔语语言学研究的重要话题之一。为此,更近一步深入研究维吾尔语颜色词这个题目不仅仅是维吾尔语词汇学研究中占着重要地位,也是整个维吾尔文化、维吾尔语教学、翻译学、词典学等领域有着重大的理论参考价值。
其他文献
目的探讨艾司洛尔联合乌司他丁在空腔脏器穿孔致脓毒性休克患者术后的心肌保护。方法选择2016年2月至2018年2月因空腔脏器穿孔致脓毒性休克术后入住ICU的52例患者,根据治疗方
目的探讨呋塞米联合多巴胺治疗老年慢性肾脏病合并严重水肿的效果。方法收集老年慢性肾脏疾病(CKD)合并严重水肿患者120例。根据随机数字表法将患者分为联合组和对照组,每组60
本文运用区域旅游开发理论,分析了集安市旅游资源特征及旅游环境,进而提出了旅游开发的构想。
<正>中国经济正经历第三次消费升级大潮,从消费角度看,无论是消费结构、还是消费逻辑都在同步升级。通过《2016年中国互联网用户消费行为洞察报告》,对于品牌来说,一方面将迎
互联网、传统媒介的不断融合带来了消费的不断升级,使受众对消费体验的需求也越发的年轻化。老品牌经营理念过时、市场环境快速变化、传播渠道的不断更新等因素促使品牌需要
目的随着《医疗器械使用质量监督管理办法》(以下简称《办法》)颁布实施,探索管理医学工程人员的一些可行性办法。方法分析当前医学工程人员管理的现状,打破技术垄断,建立良好
目的:抑郁的认知模型认为认知偏差在抑郁症的发生、维持和复发中起着重要作用。无法忍受不确定性是情绪障碍的一种重要认知偏差,但是其在抑郁症中的作用及其影响抑郁症的机制
将数字化信息资源应用于教育教学,形成数字化学习模式是在信息化环境中教学改革的关键。本文从数字化在教学中的优势出发,通过总数字化与教学结合的经验,提出了制作数字化教