道德水平的高低关乎个人的健康成长和社会的和谐发展。随着中国特色社会主义进入新时代,加强公民道德建设、提高全民道德水平成为时代进步的必然要求。根据社会认知理论,道德素养受到个人内部因素、环境和行为的交互作用,个人道德标准的形成来源于直接指导、观察他人、强化和惩罚。从内部因素考虑,公民道德建设需立根塑魂、正本清源,从其自身道德认知出发激发道德意愿。研究表明,个体的道德决策受道德自我的调节,道德自我根据不同性质分为特质性道德自我（即“道德认同”）和状态性道德自我（即“道德自我知觉”）。除此之外,道德也通过外在舆论对工作生活起规范约束作用。在互联网的迅猛普及与广泛使用的当下,人们的言谈举止越来越多地受到他人的监督和评价,这些评价影响着人们的道德决策。面对不同类型道德自我的个体,什么样的评价方式可以为个体营造良好的舆论导向,促进个体的道德发展,帮助他们做出更为道德的决策行为,便成为本研究重要的切入点和关注点。现实生活中,人们大都比较注重整饰和维护自我道德形象,且因该形象会受到社会主流价值理念和行为规范的引导,所以在受到他人评价时会产生不同的道德决策。本研究通过深入考察他人评价和不同类型的道德自我对个体公平与信任决策的影响,从外界环境和内在认知的交互作用入手,探索个体道德决策的影响因素。本研究采用虚假反馈手段,将积极和消极他人评价词呈现给被试。研究一（实验1和实验2）以回忆法,启动被试高、低水平道德自我知觉。实验1通过第三方惩罚任务,研究他人评价和道德自我知觉对个体公平感的影响。研究发现,他人评价与道德自我知觉的交互作用显著,高道德自我知觉组被试在接受积极评价条件下,付出的惩罚金额显著高于消极评价组或者无评价组;而他人评价对低道德自我知觉组的决策影响差异不显著。实验2通过囚徒困境任务,研究他人评价和道德自我知觉对个体信任决策的影响。结果与实验1相一致,高道德自我知觉组被试在接受积极评价条件下,合作率显著高于消极评价组或者无评价组;而他人评价对低道德自我知觉组的决策影响差异不显著。研究二（实验3和实验4）通过问卷法,将被试分为高、低道德认同组,考察他人评价与特质性道德自我对被试道德决策的影响。实验3通过第三方惩罚任务发现,无评价条件下高道德认同组被试付出的金额显著高于低道德认同组,出现道德一致现象。低道德认同组被试在接受消极评价下付出的金额显著高于无评价组,积极评价组被试付出的金额与无评价组差异不显著;他人评价对高道德认同组被试的决策影响差异不显著。实验4通过囚徒困境范式发现,低道德认同组被试接受消极评价或积极评价的合作率显著高于无评价组;他人评价对高道德认同组被试的决策影响差异不显著。本研究结果表明,高道德自我知觉个体和低道德认同个体的道德决策更容易受到他人评价的影响。当个体已经做过一件道德的事情时,给予积极评价有助于提高其下一步的道德决策,表现出道德一致现象。在公平决策任务中,消极评价会强化低道德认同个体表现出道德净化效应,即做出维护公平的行为;而在经济博弈情境中,积极和消极评价均能提高低道德认同个体的合作行为,表现出道德净化效应。对高道德认同个体,他人评价对其道德决策没有显著影响。