本文以问卷调查为依据，对高校辅导员的队伍构成、素质状况、工作状况、生活状况和思想状况五个方面的现状及成因进行分析。调查结果反映了高校辅导员队伍的状况令人堪忧，以下几点比较突出：专职辅导员年龄偏低，基本上是近几年留校的学生，学历层次不高，工作阅历少，综合素质、工作能力和方法有待提高；专职辅导员数量不足，且兼任的职责多，任务重，压力大；待遇偏低，经济状况、职称评定、职业培训、政治出路等落实不到位；队伍思想不稳定，工作热情不高，流失现象严重；队伍结构不合理，兼职辅导员不能实际投入工作，挂名现象多。造成这些状况的原因是多方面的。然而从本质上来看，待遇不高、社会经济大潮的影响、晋升机制不完善等并不是造成政治辅导员队伍种种问题的根本原因，根本原因在于这些问题及现象背后隐含的专职队伍的“非专业化”和队伍建设的“非职业化”。解决途径有： 一是重视辅导员的“专业化发展”。途径有：1、进行“专业化”辅导员队伍的培养。应完善思想政治教育学科的专业和方向设置，可考虑增加“高校政治辅导员”方向或专业(研究生)，通过系统的专业化教育，培养出一批专门从事高校思想政治教育和学生日常管理的硕士、博士或双学历人员，从根本上解决辅导员的来源、学历与素质问题，实现队伍的“高进”问题；2、在目前条件下，加强培训，提高辅导员队伍的专业水平和整体素质。 二是完善政治辅导员专兼职队伍的构成。在现有基础上，大力推进专职辅导员队伍的“职业化”建设，实现“优化管理”。可从三方面入手：资格认证，持证上岗；明确职责，抓住重心；合理分流，解决出路。此外，针对目前高校政治辅导员配备不足，专职辅导员事务繁多，兼职辅导员不能胜任的普遍状况，不少高校试行了“学生化”兼职政治辅导员模式或称“辅导员助理”模式。即由高年级优秀学生做低年级学生班主任或任“辅导员助理”，以学生身份拥有的诸多特别优势，来协助辅导员工作，加强学生的自我管理，弥补专职辅导员之不足。实行政治辅导员队伍“学生化”，还适应了当前中国高教体制改革的新形势。 三是外部条件的保障。首先是进行相关理论的研究，要求各级高校思想政治教育研究会等学术研究机构和团体加强自身建设，支持专家学者积极开展研究，发挥在大学生思想政治教育和日常管理科学研究、决策咨询、工作指导等方面的重要作用。此外，还应鼓励辅导员自身积极参与相关理论的研究和实践总结。具体措施有树立政治辅导员的科研意识，设立专门的科研项目和基金、提供资料、信息服务、制订科研奖励和考核办法等。使高校学生管理和思政教育工作进一步科学化、规范化、系统化。其次是完善配套的政策和体制。制订倾斜政策，落实待遇：建立体制,实行统一管理。