将大学技术和知识进行转移和商业化逐渐成为除教学和科研外的高校的第三个任务,这一任务也被称为学术创业。作为高校内主要科研力量的教师和学者逐渐成为学术创业的主力军。尽管有不同的研究开始关注这一创业群体,但仍存在一些较少被关注到的问题,如学者在实现其学术创业绩效的过程中存在的身份认同构建的问题、学术创业者如何选择创业决策逻辑以及如何按照不同的决策逻辑整合资源实现其最终的创业绩效等问题。针对以上问题,本文基于社会身份认同理论、因果和效果推理理论等理论,以高校中的学术创业者为研究主体,利用扎根理论和实证研究等多种研究方法,构建了基于身份认同与决策逻辑框架的学术创业绩效研究模型,本文的主要研究内容包括:其一,基于扎根理论的分析方法,对学术创业者的多个创业案例进行编码,并在此基础上不断进行归类、提炼,总结学术创业者实现其学术创业绩效的过程中的主要环节和其中的主要概念和关键变量,构建出各个概念和变量之间的逻辑关系,从而构建起基于身份认同与决策逻辑框架的学术创业绩效研究模型。其二,基于社会身份认同理论和身份理论,采用实证研究方法,探究了创业者身份认同形成的前因,以学术创业者的多重身份、角色冲突为自变量,以角色导向为调节变量,以创业者身份认同为因变量,对收集到的学术创业者的样本数据进行实证检验。研究结果表明:学术创业者的多重身份与创业者身份认同正相关,角色冲突与创业者身份认同负相关,角色导向作为重要的调节变量在多重身份、角色冲突和创业者身份认同之间发挥了不同的调节作用。其三,基于社会身份认同理论、因果和效果推理理论,研究了学术创业者的身份认同与因果和效果逻辑之间的关系,以学者身份认同和创业者身份认同为自变量,以因果逻辑和效果逻辑的四个子维度（实验、可承受的损失、灵活性和预先承诺）为因变量,并对收集到的学术创业者的样本进行实证检验。研究结果发现:学者身份认同与因果和效果逻辑之间的关系并不显著,而创业者身份认同与因果和效果逻辑之间的关系积极相关,这也进一步说明学者形成创业者身份认同的重要性。其四,基于因果、效果推理理论和角色创新概念,分析了学术创业者的因果逻辑、效果逻辑、角色创新行为对学术创业绩效的影响。以因果逻辑、效果逻辑的四个维度（实验、可承受的损失、灵活性和预先承诺）为自变量,以学术创业绩效为因变量,对学术创业者的样本进行实证检验。研究发现:学术创业者的因果逻辑对学术创业绩效有积极的影响;效果逻辑的四个维度对实现学术创业绩效有着不同的影响和作用;角色创新对学术创业绩效也有着积极的作用。同时,研究还考察了效果逻辑的四个原则和角色创新的交互作用对实现学术创业绩效的影响,结果表明:实验逻辑和角色创新的交互作用对学术创业绩效的作用不显著,可承受的损失、预先承诺这两个逻辑和角色创新的交互作用对学术创业绩效的积极作用显著,而灵活性逻辑和角色创新的交互作用则对学术创业绩效呈负相关关系。最后,对学术创业绩效研究进行总结,基于各部分的相关关系检验,利用结构方程模型对学术创业绩效的整个模型进行了全模型检验,同时对创业者身份认同--因果和效果逻辑--学术创业绩效之间的中介机制进行分析和验证。研究发现,全模型的检验结果与前文研究的结果基本保持了一致性,说明了本研究的有效性和研究结果的稳健性;同时中介作用检验结果也发现因果和效果逻辑的不同维度在创业者身份认同和学术创业绩效之间发挥了不同的中介作用。本研究构建了基于身份认同与决策逻辑视框架的学术创业绩效研究模型,确定了创业者身份认同的重要性,建立了身份认同与决策逻辑之间的连接关系,验证了决策逻辑和学术创业绩效之间的关系,具有重要的理论和现实意义。从理论上讲,首先,本研究利用多种研究方法,丰富了学术创业个人层面的实证研究。其次,本研究将两种经常使用但较少被整合利用的身份理论、社会身份认同理论进行了整合利用,分析了创业者身份认同形成的过程,补充了两种理论的应用分析;再次,本研究构建了社会身份认同理论与因果和效果逻辑之间的连接关系,丰富了身份认同与决策逻辑的关系研究;最后,本研究将因果、效果逻辑与角色创新应用于学术创业绩效研究中,不仅丰富了学术创业绩效研究,也拓展了因果、效果推理理论及角色创新行为在学术创业研究中的应用范围。另外,本研究的分析也有助于鼓励更多的学者参与创业活动,并从积极的利用自身的多重身份、及时解决角色冲突、调整角色定位、进行角色创新,以及利用因果和效果逻辑的角度为学术创业者实现其创业目标提供了建议。同时,个人层面的研究也为政策和组织层面提供鼓励学者参与创业及创造良好的创业环境提供了参考。