大数据时代背景下，蓬勃发展的国家和社会调动了信息技术的飞跃式发展。同时，信息技术的飞跃发展也促进了国家和社会发展的现代化进程。互联网几乎已经渗透到各行各业，网络信息技术教育与学校课程相结合形成目前的流行产物—网络课程。网络课程，以其丰富的学习资源为学习者提供实时的、交互性的学习新环境及平台，促进学习者对知识和技能的学习效率并提高教学的质量，成为目前学校教学的主要潮流之一。　　文章主要以武术套路课程资源为研究对象来研究该课程教学资源共享平台的设计与应用，采用文献资料法、实证研究法、访谈法、观察法等方法，结合我8所国体育院校武术与民族传统体育专业（本科）人才培养方案、武术套路课程基本情况和广州体育学院武术与民族传统体育专业武术套路课程资源资现状分析，运用人本主义理论、最优化理论和社会构建主义理论设计符合广州体育学院武术与民族传统体育专业的武术课程教学资源共享平台。整个平台设计主要包含目标、理论、功能需求、原则、方法、方案、流程等方面的设计。具体来讲：首先，结合分析所得信息运用word文档设计该平台的草图和页面。其次，利用Fireworks8进行页面风格、布局的美化设计。再次，选择合适的开发环境结合Dreamweaver8.0、APMserv等软件完成系统开发，实现基于Web的武术课程教学资源共享平台。最后，以武术套路课程具体实例实现武术课程教学资源共享平台的应用。　　总之，通过对武术套路课程教学资源共享平台的设计和应用实现对武术套路课程教学资源整合，为武术教学提供辅助的教学手段，以实现武术与民族传统体育专业武术课程教学资源共享，使学生课堂内外学习的结合，提高武术教学的水平及质量，为中华武术发扬与传承尽微薄之力。目前，由于财力、物力、人力以及相关技术等问题，该平台还处于测试阶段，需要通过持续的努力对相关的系统、模块的进行测试、开发和完善，为我国体育院校提供一个最优化的武术课程教学资源共享平台。针对于此，笔者建议：　　（1）完善教学资源共享平台架构，推进平台功能多样化发展；　　（2）改进武术课程资源录制技术，优化武术教学视频的质量；　　（3）开发独立武术课程教学系统，建立面对面辅助教学平台。