2019年9月,中央印发《关于开展第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育的指导意见》,首次提出“以理论滋养初心”。此后,习近平总书记在重要讲话中对“以理论滋养初心”进行强调,如2020年1月8日,在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上,强调要“以党的创新理论滋养初心、引领使命”。那么,如何理解其本质内涵?为什么要以马克思主义理论滋养中国共产党人初心?如何以马克思主义理论滋养中国共产党人初心?正确解决这些问题,对于巩固、深化“不忘初心、牢记使命”主题教育的成果,继续抓好初心教育这个终身课题有着十分重要的意义。本文将对这些问题进行研究。第一部分,通过梳理学术界对以马克思主义理论滋养初心的不同界定,从而厘清以马克思主义理论滋养初心的内涵,并在其基础上研究其主要特征。第二部分,着重分析以马克思主义理论滋养中国共产党人初心的内在依据。通过研究发现,以马克思主义理论滋养中国共产党人初心的内在依据体现在:理论依据、历史依据、现实依据的统一。马克思主义理论与中国共产党人初心之间的内在关系是其理论依据;中国共产党成立以来用马克思主义理论滋养初心的做法是其历史依据;积极回应世情国情党情衍生的时代之问,防范和化解各种难题和风险,是其现实依据。第三部分,侧重于分析以马克思主义理论滋养中国共产党人初心的影响因素。经过分析和思考,笔者认为影响因素包括:思想认识不到位致使动力不足;形式主义、主观主义学风致使落实不易;滋养方式欠科学致使效果欠佳;体制机制不健全致使保障不力。第四部分,探讨如何才能实现以马克思主义理论滋养中国共产党人初心。笔者认为,要遵循明初心-守初心-践初心的逻辑进路。要以马克思主义理论淬炼思想,明初心;以马克思主义理论升华境界,守初心;以马克思主义理论指导实践,践初心。