现代远程教育是伴随着现代信息技术的发展而诞生的一种新型教育形式。从1998年开始试点到2013年已经历十五个春秋，目前我国共有68所现代远程教育试点院校。由于我国在这方面的发展比国外晚，缺乏相关的理论知识支撑和实践经验指导，各网络院校普遍存在定位不明确、发展目标不清晰、办学缺乏特色、教学同质化严重等问题。因此，结合各院校特色打造具有比较优势的品牌战略，就成为了在未来市场竞争中获胜的关键。　　LT高校作为68所试点院校之一，在经过了多年的发展之后，无论是从办学规模来看，还是从社会知名度来看，在行业中都有尚佳的表现，而从招生规模来说，多年来也一直名列前茅。因此，在现代远程教育行业中，将LT高校的现代远程教育作为研究对象，具有一定的代表性。　　本文通过文献综述法、实地调研法、定量与定性相结合研究法、理论与实证相结合研究法等多种研究方法，运用PEST分析工具从多个角度对LT高校现代远程教育进行了深入的剖析，结合商业领域品牌建设的经验和方法，从品牌建设的角度制定出切实可行的实施方案。同时，将品牌建设上升到品牌战略高度，希望借此提升我国现代远程教育行业在品牌建设及战略方面的意识，可以为同行在进行品牌建设方面提供有价值的参考。　　本论文共分四章:　　第一章:“绪论”部分介绍了远教行业的历史和LT高校开展远教事业的背景，阐述了研究远教品牌建设对于该行业的理论意义和现实意义。从国内外品牌发展的现状出发，总结了国内外对品牌理论的研究成果。　　第二章:“概述”部分对远教品牌进行了定义，勾画出我国现阶段普遍的远教运营结构模式，结合LT高校远教事业经历的五个发展阶段，表明了为获得长期可持续发展竞争优势，进行远教品牌化建设的目的。　　第三章:“LT高校现代远程教育品牌建设相关要素分析”部分运用PEST分析工具从LT高校开展远教的外部环境以及LT高校连续五年的生源、招生专业、校外学习中心等情况进行了详细深入的分析，为提出品牌建设实施方案提供数据支持和决策依据。　　第四章:“LT高校现代远程教育品牌建设实施方案”部分运用品牌建设相关知识，针对LT高校远教自身特点，从品牌建设三个阶段逐次进行设计和规划。