群体工作是学校体育的一项重要内容,它是面向学校全体学生,通过体育活动的形式对学生进行多方面的培养和教育,是实现学校教育目的和任务,促进学生在德、智、体诸方面全面发展的重要手段和途径,对于促进学生的全面发展具有重要的意义和作用。而高校群体工作管理系统的构建是以实施全民健身计划纲要和有效开展“阳光体育运动”为基础的,是学校群体工作管理实施体系化运转、科学化管理、制度化管理、规范化管理的迫切需要。　　 本文以四川省18所普通高校为研究对象,采用文献资料法、调查访问法、数理统计法以及逻辑分析的方法,对四川省普通高校群体工作的管理现状进行调查,系统的分析了四川省普通高校开展群体工作在管理的现状,在调研的基础上,构建普通高校群体工作管理的系统,并在西南交通大学进行实证分析。主要得出以下结论:　　 1.四川省大部分高校在群体工作的管理上总体是好的,但是由于各个学校之间存在着不同的差异,比如国家教育政策的贯彻上、群体工作管理的具体操作上、领导重视程度上、群体经费的投入上、学校体育基础设施上等存在着差异,也就存在着群体工作管理不容乐观的高校。而存在着这种原因,其主要是由于:学校群体工作体制不畅；管理缺乏规范；保障体系不完善；管理制度不完善；激励机制不健全；缺乏有效的评价制度等。　　 2.针对文章调查的学校群体工作管理现状,本文从管理学、体育学、教育学等角度出发,以群体工作的计划、组织、领导、控制、评价五方面构建了四川省普通高校群体工作管理系统的框架。　　 3.构建的管理系统通过在西南交通大学进行实施,得出如下效果:学校群体竞赛活动呈现出一派生机勃勃繁荣景象,学校的群体工作受到各级领导的关心和重视,形成了齐抓共管局面；增强了学生体育意识,加强了学生积极主动锻炼,学生参与群体活动的积极性较高,培养了学生体育能力,养成了锻炼的习惯,起到了终身受益的作用；各院系以及体育协会组织的群体活动生气蓬勃,丰富多彩,无论在组织活动的数量上,还是参与活动的人数上均有提高,几乎每周都有三次以上群体活动在举行;学校学生《国家学生体质健康标准》达标率三年维持在88％左右；学校群体竞赛成绩也逐年在提高；学生身体形态、身体机能以及身体素质水平均有了一定的提高；学校还曾多次获群体工作先进单位,并连续获得四川省体育工作先进单位称号。