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本文从我国科学素养现状及国际科学教育改革现状出发，分析我国目前科学教育滞后的原因，提出了加强综合理科课程教学的重要意义，全面阐述了实施综合理科教学是培养科学素养的重要途径。其研究方法主要是文献法、经验总结法。通过研究，为科学教育的发展提供了新视角，比较系统地阐述了利用综合理科培养学生科学素养的策略。其论述有针对性，对科学(理科)教育具有一定的指导价值。本文结合综合理科课程教学实践，从活化教材、改革课堂教学、拓宽教学渠道、师资培训几方面进一步探讨了科学素养培养的有效途径和方法。