本文从跨栏跑的技术演变和发展出发，结合现代化的教学手段，研究跨栏跑多媒体教学软件的开发和在教学实验中的应用，初步探索在信息技术条件下如何开发跨栏跑多媒体教学软件和利用教学软件的可行性与提高跨栏跑的教学效果。 为了达到预期的研究目的，采用了文献资料研究法、问卷调查法、数理统计法、等组实验法、软件工程思想等研究方法，通过研究得出以下结论：(1)以学生学为中心，注重学习环境设计的跨栏跑多媒体教学软件，通过直观生动的演示，把理论讲解与动作练习有机地结合起来，使学生对学习的内容、方法、步骤看得见、记得牢、理解快、有助于建立正确的技术动作概念，提高了课堂有效时间的利用率，增大了教学信息容量。在纠正错误动作时，示范动作的演示与自身动作的对比，提高了学生的观察、判断和分析问题的能力，使得学生对基本技术的掌握和运用，有更深层次的理解。(2)方正奥思制作工具的全中文操作界面和使用简便、易学的特点，使得体育教师自己开发多媒体教学软件成为可能，从而弥补了体育专业多媒体教学软件匮乏，加速多媒体教学软件知识的更新速度，更好的为体育教学服务。(3)教学实验结果表明，实验组跨栏跑的技评成绩，速度的利用率，前五栏成绩明显优于对照组，教学效果有显著性差异。通过实验组学生的问卷调查结果反映，进一步说明了多媒体辅助教学，不但能够促进学生跨栏跑技术的掌握，而且能够提高学生其他方面的能力和相关知识的掌握。因此，我们在跨栏跑中应用多媒体辅助教学，教学效果是显著的，充分发挥了现代化教学手段的优势，符合教学改革发展的要求。(4)教学实验证实，学生对采用跨栏跑多媒体软件进行跨栏跑理论知识教学持积极肯定的态度，所以说多媒体辅助教学在体育理论知识传授方面相比常规的教学方法还有它独特的优势，能够取得良好的教学效果。(5)运用笔记本电脑，在体育院系的运动技术教学和训练中，一般学生人数在15～25人以内，采用多媒体辅助教学是可行的。 最后提出如下建议：(1)加大体育院系学生计算机知识的普及，为体育教育信息化储备后备人才，以适应体育教育信息化的需要，为体育教育信息化培养出更多的新型体育教育人才，进一步推动体育教学改革。(2)加大现有体育教师信息技术知识的培训。(3)体育教学应该在多媒体辅助教学的基础上进一步研究信息技术条件下体育教育的新型教学模式，促进体育教学改革进一步深化。(4)加大体育教学网络软件的开发。