李石曾一生致力于文化教育事业,主张勤工与俭学;管理与实用;兼全并重。几十年来,作为思想家、教育家、社会活动家,李石曾奔走于海内外,做了不少有益的事情,他所特有的宏观视角和世界文化上持有的广义态度使得他的文化互助思想有着较为深远的现实意义。另外他身体力行敢于实践做了大量的文化教育事业,为中国文化与世界文化的交流与合作做出了重大贡献。但是,由于自身的局限性他在史册上并未留下太多印记。本文试图从李石曾的著作言论和他的文化教育活动来缕析和探究李石曾的文化思想和教育思想精髓,并通过对李石曾的文化教育思想研究来管窥民初知识分子的思想历程。 全文由绪论、正文、结语三部分组成。绪论部分对李石曾进行了简要的介绍,就研究旨趣和研究现状作了简单的回顾与总结,并说明了有关选题的意义。正文分为三章:第一章介绍了李石曾的文化互助思想与世界文化思想,从李石曾的家学渊源与思想启蒙说起,一直到李石曾文化互助与世界文化思想体系的建立,以他的文化哲学思想为主线,通过李石曾的文化事业来剖析他的文化互助思想和世界主义哲学;第二章主要考察李石曾的教育思想,由他受科学主义与教育救国思想的影响到发起著名的“勤工俭学运动”,创建了诸多教育机构,从而在实践中摸索构建了“勤以做工,俭以求学”为主的教育思想,为后世教育模式和理念起了借鉴和参考作用。 最后是结语部分。李石曾通过对中国传统文化的理解和西方文化特别是法国文化的研究,致力于中国文化与世界文化的交流与融合,并为之做了大量的工作,取得了一定的成绩,并在当时社会产生了巨大的影响,为中国文化教育事业做出了贡献。对李石曾和他的文化教育思想研究有利于我们多层面多角度的研究民国社会形态和思想文化,对全面还原和了解民国时期的社会都有着一定的学术研究意义。