备课组是完成教学任务、开展教学研究、帮助教师专业成长的最直接的基本单位，备课组建设的质量直接影响着教师专业发展、教学效果、学校的发展。许多学校备课组建设还存在着不足，存在备课组活动重形式轻质量、重硬性制度管理轻文化氛围熏陶、缺少有效的活动评价、备课组活动内容单一、效果较差等问题。因此，对备课组建设情况进行调查研究和分析并提出针对性的策略显得非常有必要并有着实际意义。本文是以江苏省沙溪高级中学化学备课组为例的个案研究，采用自编问卷和国际通用问卷、访谈等研究方法进行研究。调查江苏省沙溪高级中学化学备课组的成员自然情况、职业倦怠情况、备课组的环境、备课组的管理、备课组活动形式和内容、备课组文化等情况。调查发现备课组成员不存在职业倦怠情况。备课组的环境和谐，备课组管理还缺乏有效的监督和评价，备课组活动形式不够科学，内容比较单一，备课组有良好文化氛围。针对以上情况，我对备课组的建设和发展提出了建设性策略。希望本研究对于学校的化学备课组建设情况的个案研究和分析起到指导意义。