【摘 要】
：
该文用有限元法计算了消防车举伸臂的静、动态特性.在考虑二次弯矩下,将求得的静力变形结果与用δ函数法计算的结果进行比较,计算表明支承油缸刚度对变形有较大影响.动态特性
论文部分内容阅读
该文用有限元法计算了消防车举伸臂的静、动态特性.在考虑二次弯矩下,将求得的静力变形结果与用δ函数法计算的结果进行比较,计算表明支承油缸刚度对变形有较大影响.动态特性表明云梯消防车举伸臂是一个低频结构,前四阶频率均小于2Hz;动态响应分析 表明一臂支承油缸刚度偏低,应加大其缸径;吊蓝上的水炮工作频率应高一些,否则举伸臂的横向位移较大,会降低消防车的横向稳定性.用SUPER SAP软件对二臂油缸支点应力分析 表明,油缸支承和举伸臂的连接处应力最大,应加强此处的结构强度.
其他文献
【摘要】教学内容在教学设计中的作用因阶段而不一致，初中阶段的教学具有过渡性质，尤其是语文学习，与其他课程不一样的是语文教学不仅讲究课程设计的技巧性，对其领悟与应用性也有相当高的要求。在旧式语文课堂中，学生的应试性学习一定程度上成为前进的阻力，过分注重成绩的教学与学习心理，教学过程被严重忽视。“高分数”心理之下，教师与学生的学习时间与精力大量浪费，效果并不如人意。新课改号召之下，各种革新性方法运用到
【摘要】识字教学是小学语文教学重要的一环，义务教育阶段的语文学习，包括阅读和写作，以及其他的科目的学习，都是以识字写字为基础。情境化识字教学的出现，提高了识字的质量和效率，受到师生的认可和欢迎。 【关键词】小学语文；教学情境；识字教学；关注儿童 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 2011年版小学语文课程标准要求：“识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教
【摘要】听障生的分层教学是指按照听障学生的认知水平和接受能力，将其分为不同的层次进行教学。究其根本，也是落实因材施教的教育原则。从听障学生这一角度来讲，采取分层教学是由于听障学生之间存在极大的差异。本文从听障学生语言能力的现状出发，分析分层教学的重要性，提出分层教学在语文教学中的具体实现策略。 【关键词】听障学生；分层教学；语文课堂 【中图分类号】G712 【文献标识码】A 听障学生是一个特
论文紧密结合机械制造等行业中结构测试分析的工程实际,对结构模态参数辨识、现代信号分析方法和阻尼机理进行了系统研究,并针对CRJQ-0300-PFJ-506压缩机的动态特性及其阻尼
【摘要】教育是决定一个国家和民族最根本的事业。只要农村教师任劳任怨，积极创新，勇于探索，不畏困难，只要家长深明大义，重视孩子的教育，把孩子的学习放在第一位。只要农村孩子充分发挥农村吃苦耐劳的优良传统，农村的教育教学质量一定能得到进一步的提高。 【关键词】农村小学；教学质量；教师队伍 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 提高教育教学的质量，是学校发展的永恒主题，更是学校立足和生存的前提；