武术段位制在学校的实施,是加强青少年的思想道德建设,全面实施素质教育的需要;是继承中华民族传统文化,弘扬中华民族精神的需要。近年来国家越来越重视武术的发展,武术段位制工作被纳入国家体育发展战略,纳入全民健身公共服务体系;2014年国家体育总局武术运动管理中心、中国武术协会出台了《武术段位制推广十年规划》,并将武术段位制进学校作为在学校推广武术运动的着眼点;2015年武术被列为国家重点扶持体育项目,在“七大校园教育运动项目”中位列第二。2015年国家体育总局武术运动管理中心将福建省列为学校武术段位制推广试点省份,福建省将全面展开学校武术段位制的推广培训工作。笔者就福建省小学武术段位制的推广,采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家访谈法和实地考察法对福建省各地市小学体育教师及学生进行抽样调查,对其教学现状、师资力量、学生态度以及宣传力度等方面进行分析研究,思考制约小学武术段位制推广的主要因素,并针对福建省小学武术段位制的推广提出一些建议。研究结果显示福建省小学武术段位制的开展现状:大部分学校不够重视武术课教学,教学时数较少,教学内容较为简单,以武术操和少年拳为主,且缺乏武术相关理论知识教学;课外武术活动较少;武术专业师资力量不足,教师对武术段位制内容不熟,缺乏段位培训经历,获段及获证人数过少;武术段位制相关宣传较少,宣传方式单一。福建省小学武术段位制开展过程中所存在的问题主要有:师资力量严重不足;学校重视程度低;家长关注程度低;武术套路相关比赛较少;宣传力度不够。本文针对当前福建省小学武术段位制的开展现状和存在的制约因素提出以下发展对策:必须加强武术师资队伍建设,建立健全武术教师在职培训体制,提高学校武术教师招聘准入制度,外聘馆校教练或传统拳师进入学校指导教学;在试点学校增设低段位考评点,定期组织低段位通段考试,缩短考评周期,并加强考点管理人员专业化、职业化建设;建立学校武术教学考核体系,通过将武术段位制技术内容列为初考体育加试项目和列入学校体育必修课程以提高人们对武术段位制的重视程度;丰富武术段位制的考评内容和考评方式,将段位制考评工作与武术竞赛活动、武术培训经历相挂钩;还要制定激励政策,实现目标管理;并提高各种媒介对学校武术段位制的宣传力度加强学校领导、地方政府及教育主管部门对武术段位制的重视程度,还需转变观念,通过市场化运作激发学生晋段自觉性。