进入21世纪，我们更加意识到了解不同民族、不同文化的重要性和紧迫性。在跨文化交流中，不同文化的人们由于文化的差异会导致误解或其它障碍。伴随全球经济、科技、运输和移民政策的快速发展，整个世界日益成为一个方方面面融合在一起的小集体。 本文探讨了中学英语教学中文化差异和文化渗透的问题，同时对自己所任教的班级进行了为时半年的文化差异渗透的实验，并得到了比较满意的结果。 本文共分为五个部分。第一部分，介绍了跨文化教学的重要性，通过问卷调查法分析了目前中学英语教学中学生跨文化交际能力培养的现状及写本论文的直接原因。第二部分，文献综述。笔者描述了众多学者和专家对文化定义的界定、文化与语言关系的综述以及文化差异的列举。第三部分，研究部分。提出研究要解决的具体问题及实施过程、方法、对象及影响等。第四部分，数据分析及研究结果。第五部分，总结部分。强调语言教学中应渗透文化教学，讨论了本研究对学生和笔者所产生的影响。在提出本研究存在的问题和局限性的同时，也提出了文化教学在中学英语教学中的可行性和必要性。。