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中小学音乐教育是普通学校音乐教育的组成部分。中小学音乐教育研究的范围很广,其中包括研究各个阶段音乐教育实践活动的历史。乌鲁木齐是新疆的首府,其中小学音乐教育的发展具有一定代表意义,因此本文对建国后50多年来新疆乌鲁木齐中小学音乐教育的发展状况进行了初步梳理和研究,旨在对新疆音乐教育的发展与建设起到一定的参考与借鉴作用。中小学音乐教育涉及很多方面,本文就不同时期的教育法规、音乐师资、音乐教学、课外音乐活动、办学状况等诸方面对新疆乌鲁木齐中小学音乐教育进行了研究。文章分为五个部分:第一部分,建国后中国学校音乐教育概述。作为地方的音乐教育,它的发生发展脱离不开全国社会发展和教育发展的大背景,因此,这部分介绍了中国建国后学校音乐教育宏观发展的脉络。第二部分,建国后到“文革”前(1949-1966)新疆乌鲁木齐中小学音乐教育发展。这一时期是乌鲁木齐中小学音乐教育的初步发展时期,笔者在查阅大量文献、法规文件的基础上,访谈了几位为乌鲁木齐学校音乐教育做出贡献的老一辈音乐教师,力争客观、全面地记录这一时期中小学音乐教育的发展概况。第三部分,“文革”期间新疆乌鲁木齐中小学音乐教育发展。这一时期是乌鲁木齐中小学音乐教育的曲折发展时期,美育与其它教育一样被否定,学校音乐教育遭到严重破坏,音乐教育成为进行政治宣传的工具。第四部分,改革开放之后(1978—2005)新疆乌鲁木齐中小学音乐教育发展。这一时期是乌鲁木齐中小学音乐教育的改革发展时期,乌鲁木齐中小学音乐教育在全国教育蓬勃发展的带动下,以教学为中心,并根据国家教学计划,逐步建立起了音乐教学的常规,特别是1993年以后,出现了从未有过的繁荣景象。第五部分,通过各个时期的乌鲁木齐中小学音乐教育发展的特点及发展过程中存在的问题,提出自己的看法和思考。