历史基础知识相关论文
历史教学具有它的特殊性，它所教授的内容都是以前的人和事。刚升入初中的学生历史基础知识薄弱，缺乏抽象思维和概括分析问题的能力。......
在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”......
即将升入初三的同学们，如何才能高效、有序地进行初三历史复习，在这里我谈谈看法。 近几年来，由于中考历史试题较大地提高了历史学......
【中图分类号】G633.5 学生朗读、观赏、表演历史剧、看图说史、绘图大比拼等活动，鲜明、形象、生动的情景会使学生产生相应的情......
历史是一门人文性很强的学科，也是一门很有魅力的学科，在德育渗透、提升学生素养方面有很大作用，作为历史教师，我追求的目标是：创造魅力......
在如今的历史考试中，选择题得分非常重要，历史高考中能否拿A或B，多半程度上由选择题分数的高低决定。数学老师的一句名言是：“数学赢，高......
摘要：无论是开卷还是闭卷考试，掌握历史基础知识很重要，本文聚焦一点：即运用小组竞赛落实历史基础知识，用大量的教学事实从多方面、多角......
随着我国教育制度和考试制度的改革，历史学科的教学和考试也发生了新的变化。试题也逐渐由知识立意向能力立意方向转化。“新课标”......
历史教学应该关注学生的学习过程和方法, 帮助学生形成正确的情感态度和审美价值观, 从而促进学生历史基础知识和基本技能的形成和......
教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让学生尽可能“活......
研究近几年河南中考历史试题的规律与特点, 结合长期的教学实践, 我们逐步总结出了 “一二三” 的方法和思路, 即:一个中心, 两种......
我省高中历史新课程已实行近5年了，但旧的教学方法仍是不少教师的主要教学方式。其原因是：感觉老方法更有利于学生把握历史基础知识，......
爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜,也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器.作为中学基础课之一的历史课,对培养学生的......
如今我们强调创新思维精神，并不是说中学历史基础知识的传授与创新思维精神的培养相比，是处于次要的地位。如果脱离了历史基础知识的......
在新课题的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”，让......
时下,高三历史正在进行一轮复习,而一轮复习的主要任务就是加强对基础知识的复习。据刚在云南结束的高考命题评价会称:综合考试更......
历史教材审查专家组由相关专业的教授、研究员、教研员和中学一线教师组成,对初中历史教材进行了多次认真审查.rn在审查过程中,我......
高三历史二轮复习担负着承前启后、继往开来、巩固提高的重任,是高三备考复习的关键阶段。二轮复习应以2012年新考纲为主要依据,从......
初中历史教学的主要目的，就是在传授给学生历史基础知识的同时，拓宽学生的视野，加强学生的自我修养并提高学生的整体素质。随着新课改......
在历史教学中实施素质教育，不仅是要让学生掌握历史基础知识，还要增强学生对历史、对人类、对未来、对现实社会的理解、感悟和关心程......
学生在历史开卷考试中，不会答题，无所适从，中考时间不够用。分析这种情况，有的学生主要是基础知识掌握得不好，有的学生是分析问题能力不......
提高高三历史第一轮复习课堂效果，首先要解决的问题是怎么复习能最大限度地调动学生的学习积极性，实现课堂教学效益的最大化。文综考......
历史是学校教育的一门基础课，是实施素质教育、培养学生爱国主义情操的重要内容和途径。历史教学的目的是培养学生的分析问题和解决......
中学历史作为培养全面发展的中学生必学的一门学科,要求我们历史教师通过教学,不仅传授学生历史基础知识,还要教学生一些学习历史......
近年来历史学科的高考命题逐渐突出创新的特点,试题设计依托教学大纲又不拘泥于教学大纲,源于教材又高于教材;试题能反映或折射社......
虽然现在的历史高考已逐渐注重对知识理解和迁移能力的考查，但我们知道，理解和迁移能力的提升必须以基础知识为载体，脱离了历史基础知......
文化，广义上指人类在社会历史发展过程中所创造的物质和精神财富的总和；狭义指社会的意识形态和与之相适应的制度及组织机构。历史教......
历史人物的教学在历史基础知识和对学生进行政治思想教育方面都具有重要地位。因此如何评价历史人物和怎样讲授历史人物是历史教师......
摘 要： 历史框架构建与历史基础知识，就像房架和构建房架的一砖一瓦，不可或缺。教师应该重视每节课的课堂小结，以从部分到整体的策略......
一、让学生掌握足够的历史基础知识 基础知识，就像是盖房子要打地基一样，没有坚实牢固的地基，房子就没有稳定性。基础知识是最基本......
选择题以题小、容量大、信度高、可观性强、覆盖面广等优点,成为历史考试中最基本的题型,但是由于学生缺乏一定的审题技巧和解题方......
爱国主义历来是我们中华民族团结奋斗的一面旗帜，也是我们伟大祖国繁荣昌盛的思想武器。作为中学基础课之一的历史课，对培养学生的思......
一、高中历史教学突出问题 由于初中历史教学重视程度不高，导致学生对历史学习意识较弱，历史基础知识较差。对于高中历史教材注重......
在新课标的指导下，教师们要把自己变成学生学习过程中的“引导者”、“顾问”、“参与者”、“协作者”，课堂教学中必须“以人为本”......
一、课堂教学要有吸引力课堂教学对学困生要有吸引力是抓好历史课分层教学的前提条件。由于学困生的历史基础知识薄弱，主要表现出来......
《上海市中学历史课程标准》提出中学历史课程要以提高学生的思维品质与解决问题能力为重点,这就要求我们历史教师在日常的教学活......
学习历史,可以增强民族自豪感,培养民族认同感。然而当前我国高中历史教学还存在诸多问题,这些问题导致学生学习历史的效率下降,难......
由历史教学社主办的“全国中学历史教学考试改革研讨会”于1989年8月5日至9日在山东省临沂市召开。国家教委考试管理中心、人民教......
历史基础知识的教学与能力培养的关系问题是历史教学标准的要求,也是历史教学中的原则性问题.这两者之问的关系不能很好的协调,必......
