动漫是新兴的文化产业之一,它是一个包括图书、音像制品、网络游戏及各类相关衍生产品的产业。在动漫产业化程度较高的美国、日本,动漫业的价值得到充分开发,创造了可观的经济效益。我国卡通动画制作起步较早,然而在计划经济下动画业由于处于有行业无产业、有质量无效益的境地,发展相对落后,而中国有超过3.5亿的青少年观众,拥有全球最大的动漫目标消费市场。　　 随着信息化进程的加快,动漫作为一种有效而生动的信息载体,越来越广泛地出现在教育中。动漫的媒材和形式,理解和运用视觉语言,更多地介入信息交流,共享人类社会的文化资源,积极参与文化的传承,动漫教育对我国相对落后的动漫产业起着非常重要的作用。　　 目前国内各地动漫在义务教育中应用还处于初级探索阶段,大家对动漫的认识不够清晰,但都意识到动漫教育发展的前景。笔者通过亲自在我校开展一系列的动漫教育实践活动,为动漫教学创造各种条件,并且不断探究动漫在义务教育应用实践的操作方法。本文就如何正确理解动漫及动漫在义务教育阶段中的应用与实践发表了自己的看法,对义务教育阶段中如何开展动漫教学、渗透动漫知识、组织动漫培训、发展动漫教育文化与交流等方面阐述了自己的观点,提出了相应的促进方法。研究中发现,动漫在义务教育阶段中发挥重要作用:青少年正处于想象力和创造力成长的关键期,通过对中小学学生的动漫原创培训,有利于发展学生的感知能力,从而激发青少年的想象能力、创造能力,以及艺术表现能力;同时,动漫教学这一现代化的教学手段进行教学,可以使原来抽象、单调、枯燥的学习内容通过图形、动画等形式而变得直观易懂,增强了学生的学习兴趣,提高课堂教学效率;另外,动漫作为一种大众文化载体,更多地介入信息交流,积极参与文化的传承,师生通过共享交流优秀动漫作品,逐步形成浓厚的动漫氛围,可以丰富校园生活,形成独特的校园文化特色。