十八届三中全会决定提出,"要深化教育领域综合改革,推动高等教育内涵式发展",这要求高等学校切实转变发展观念,以提高质量为核心,以改革创新为动力,不断健康、可持续地发展。高校绩效评价对高校的可持续发展具有不可替代的重要意义,是促进高校发展的一种重要手段。本文着力分析高校竞争环境,尤其是影响高校功能绩效的各种环境因素,建立基于可持续发展战略的高校动态绩效评价模型,以促进我国高等教育高质量发展。本文在对国内外研究现状及发展动态分析的基础上,结合我国所处的国际环境,对高校竞争的宏观环境和产业环境进行深入剖析,对基于可持续发展战略的高校动态绩效的理论与方法进行分析。以此为基础,通过高等教育发展战略国际比较分析,从理论上论证体现高校动态绩效的可持续发展战略选择,揭示了"985"高校可持续发展战略的动力,即客户需求是"985"高校可持续发展战略形成的根本性外力,高校动态绩效是"985"高校可持续发展战略形成的根本性内力。以中国首批34所"985"高校为样本,实证分析了基于可持续发展战略的高校动态绩效与社会经济发展之间的相关性,在此基础上构建了基于人本资本结构理论的"985"高校动态绩效评价模式和评价指标体系。根据价值方程理论和直觉模糊理论分别论证高校可持续发展战略的动态绩效评价模式构建的有效性及其应用价值。TOPSIS法等绩效评价排名结果充分验证了基于人本资本结构理论的动态绩效评价方法的科学性和实用性。基于直觉模糊理论的评价模型对评价过程中涉及的不确定性进行了更好的描述并做出了更加合理的评价。