高校辅导员是进行大学生思想政治教育的主要力量,重视辅导员队伍建设是实现高校可持续发展的有效途径和重要保障。民办高校作为高等教育的重要组成部分,同样需要有一支优秀的辅导员队伍。现今,随着国内外形势的变化,辅导员的角色与定位、工作方式与内容都发生了变化,亟需按照新时期的要求进行辅导员队伍建设。民办高校因其特殊的办学形式和社会地位,更需要进一步加强辅导员队伍的建设。本文学习、借鉴现有的研究成果,采用规范研究与实地调查相结合的研究方法,分析江苏民办高校辅导员队伍建设的现状与存在的问题,尝试性提出解决问题的对策。本文主要分为三部分：第一部分主要阐述了江苏民办高校辅导员队伍建设的相关背景、研究意义、概念及理论基础。在这一部分界定了民办高校、辅导员等概念,并介绍了马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论。第二部分对江苏民办高校辅导员队伍建设的现状及存在的问题进行分析,并进行三江学院辅导员队伍建设的实证研究,分析国外学生事务管理队伍(相当于我国高校的辅导员队伍)建设的经验,提出这些经验对我国辅导员队伍建设的启示。第三部分是以第二部分中的调查研究为基础,从三个方面提出对策建议：一是领导重视,建立新时期辅导员队伍建设观念；二是加强国家对民办高校的扶持力度,完善辅导员队伍管理规章制度；三是明确辅导员队伍职业发展目标,做好辅导员队伍建设的总体规划。本文的创新之处在于研究视角上,将研究对象放在江苏民办高校辅导员队伍这一群体上,分析其取得的成绩与存在的问题,在充分调查研究的基础上,提出适合江苏民办高校辅导员队伍实际情况的对策和建议,拓宽了民办高校辅导员队伍建设的研究思路；在研究方法上,本文借鉴现有的研究成果,通过文献查阅等方法搜集整理相关资料进行描述性分析,选用极具代表性的三江学院进行江苏民办高校辅导员队伍建设的研究,分析其存在的问题,结合国外学生事务管理队伍建设的先进经验,提出具有很强针对性的对策建议,为江苏民办高校辅导员队伍的发展提供参考,为教育行政管理部门改进管理、促进民办高校辅导员队伍建设提供理论和实践依据。