自二十世纪九十年代以后,信息技术迅猛发展,社会信息化进程不断加快。中小学信息技术教育是全球范围内基础教育改革的新课题,其核心部分就在于信息技术课程。在我国,随着信息技术的发展,高中也普及了信息技术课程,但是就高中教学目标的特点,尤其是重点中学,其主要目标是高升学率,尤其是升名牌大学率,信息技术虽作为必修课,但高考不考,当然不能象其它高考科目一样重视,为此,作者在信息技术教学中不断地探索新的教学模式,既要学好信息技术课程,又要为其它科服好务,因为信息技术是一门工具型科目,同时恰当的教学模式也可以培养创新精神和独立学习的能力。为此,作者采用了基于问题的探究式教学模式,这种教学模式力求改变传统教学由教师灌输为主的教学模式,强调学生生动、活泼、主动地学习,教师在教学过程中处于主导地位,是教学活动的组织者和学生自主探究学习的指导者;学生是学习的主体,知识意义的主动建构者,　体现了坚持以学生全面发展为本,对知识的主动探究和意义构建,　促进每个学生潜能的开发和个性的发展,有利于学生创新能力和终身学习的能力的培养以及信息素养的培养。