本文首先提出改革开放之后，我国一系列大中小学教育改革方案的提出和实施，加强普通高中里学生文化素质教育被列入普通高中学校教育改革的重要内容这一大背景。之后，通过相关政策分析得出，在我国，大力提升音乐教育水平是艺术教育的最主要途径之一。并且，我国高中学校里，尤其是非艺术类普通高中的艺术教育、音乐教育研究起步相对较晚，基础较为薄弱。从普通高中音乐教育现状来看，仍存在诸多问题亟需解决。　　本文从普通高中音乐教育基础、发展和国家政策等方面对我国普通高中音乐教育宏观环境和历史情况进行了充分的说明和分析，并从微观方面多个角度解读了音乐对人身心发展的重要作用。　　在教学实践及改进实施建议方面，本文分别通过调研数据、实践例证等分析概括出普通高中音乐教育的特色和特点。探索如何通过对音乐学科与课程进行设计创新，让普通高中的中学生通过音乐的引领，提高对美的感受和理解;通过音乐塑造普通高中里学生对高雅艺术的审美，对美好生活的憧憬;通过音乐课程达到普通高中里学生高雅艺术品位的提升，以及创造力的培养。旨在提高普通高中里学生德智体美全面健康发展。