本文采用个案研究的方法,主要使用行为疗法的理论与方法,预期在儿童心理治疗方面获得一些经验,并且本研究的经验总结能对其他研究者具有参考的价值。 本研究首先在第一部分对行为主义和行为疗法进行了概述,从行为主义的起源发展,及行为主义治疗的应用原理出发,对行为治疗中使用较多的几个方法进行了解释,并且指出,在整个心理治疗理论和实践领域,行为治疗都占据了重要的地位;但在整个的心理治疗领域,治疗方法都呈现整合趋势,治疗者们以治疗效果为依据,而不严格区分使用哪种治疗方法。 第二部分介绍儿童心理治疗的理论与方法,儿童与成人是完全不同的个体,有其自身的特点,儿童的治疗动机,对治疗过程的认识都于成人不同,并且儿童时刻处于身心发展变化过程中,语言表达的能力也相对较低,更加上儿童深受家庭中成人的影响;因此在心理治疗领域,儿童的心理治疗和成人的心理治疗虽然使用的原理方法一致,但具体到应用中,又有不同的操作和不同的形式,行为治疗是相对比较适应儿童特点的治疗方法,辅助其它方法,可以使儿童的心理行为问题获得良好改善。 第三部分以起始的理论阐述为基础,介绍了两个儿童个案的以行为矫正训练为主的心理治疗;从个案的诊断、与家长的访谈、分析原因到进行具体的行为训练,比较详细的展示了治疗全过程,并且获得了预期的效果。 我希冀通过对儿童心理治疗理论的思考和个案心理治疗的实践过程的反思,可以比较准确的展现儿童心理治疗过程中的影响治疗效果的因素,并且得出一个具有借鉴意义的儿童心理治疗的简单模式。最后,在个案研究反思的基础上,引出对儿童心理治疗有关的一些教育对策,力图从家庭环境和家长干预、学校心理健康教育的不断完善、社会对于特殊儿童的支持三个方面,探讨如何提高儿童心理治疗效果,为帮助特殊儿童获得适宜帮助奠定基础。