自1988年中国音乐家协会率先设立四种乐器音乐考级以后，中国业余考级活动开展的如火如荼。江苏省音乐家协会也于1992年在全省范围内开办业余小提琴考级，发展到现在，南京已有四家考级单位进行小提琴考级活动，并且还有逐年增加的趋势。这些考级活动为南京这座文化古城培养了数以万计的琴童、乐童，促进了音乐文化的普及，为青少年的素质教育提供了良好的平台；同时提高了南京市民的修养，增强了南京的艺术氛围，为南京文化事业的繁荣昌盛做出了卓越的贡献。但同时我们也应清醒的看到，随着学习小提琴及其它乐器队伍的不断壮大，社会对音乐考级的标准、体制、内容等方面都提出了越来越高的要求，考级这一制度的弊端也在某些程度上有所显现。本文立足南京，尝试分析与总结中国改革开放背景下的小提琴业余教育的特征，从中国考级的兴起与发展、南京地区小提琴考级现状调查问卷分析、南京地区小提琴考级教材的比较分析三方面内容入手，力图真实反映本地区小提琴考级的现状、特征以及存在的不足，以期为南京乃至全国音乐考级教育提供一些参考性的材料。